Prayunisa, F. dkk. 2019. Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Kelas X SMAN 1 Masbagik Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA. 2, 1 (Jul 2019). DOI:https://doi.org/10.29303/jpmpi.v1i2.293.