MOAMMAR QADAFI; ANDRIYANI HASTUTI; JAMALUDDIN. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terintegrasi STEM Pada Mata Pelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik SMA TGH Umar Kelayu Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 223–228, 2022. DOI: 10.29303/jpmpi.v5i2.1604. Disponível em: https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jpmpi/article/view/1604. Acesso em: 5 mei. 2024.