Doyan, A. et al. 2018. PENGARUH PENDEKATAN MULTI REPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 4, 1 (Jan. 2018). DOI:https://doi.org/10.29303/jppipa.v4i1.99.