DOYAN, Aris; TAUFIK, Muhammad; ANJANI, Raudah. PENGARUH PENDEKATAN MULTI REPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, [S. l.], v. 4, n. 1, 2018. DOI: 10.29303/jppipa.v4i1.99. Disponível em: https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/99. Acesso em: 6 may. 2024.