Pelatihan Penyusunan Alat Peraktikum Sederhana bagi Asisten Laboratorium Fisika
DOI:
10.29303/jpmpi.v7i4.10023Diterbitkan:
2024-12-17Terbitan:
Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024Kata Kunci:
Training; Practical Tools; LaboratoryArtikel
Unduhan
Cara Mengutip
Metrik
Abstrak
The "Simple Teaching Aids Design Training" aimed to enhance the competencies of physics laboratory assistants in supporting experiment-based learning, particularly under limited laboratory facility conditions. The training employed In-Service Training (IST) and On-Service Training (OST) methods, involving 10 laboratory assistants from the Physics Education Program at Universitas Pendidikan Mandalika. Evaluation results indicated significant improvements in four main aspects: knowledge, skills, attitudes, and participant satisfaction. The average scores for material mastery reached 3.9 (adequate understanding), skills 3.7 (fairly skilled), attitudes and motivation 4.0 (motivated), and training satisfaction 3.7 (fairly satisfied). This training successfully enabled participants to comprehend basic electronics concepts, design, and utilize simple teaching aids relevant to physics learning. Furthermore, participants’ high motivation reflected the training’s success in encouraging their innovation and creativity. Despite the positive outcomes, there remains room for improvement, including the integration of digital technology in teaching aid design, the provision of more adequate training facilities, and sustainable mentoring programs. This program provides significant contributions to promoting more effective, efficient, and sustainable experiment-based learning while empowering laboratory assistants as learning innovators in higher education environments.
Referensi
Alayyar, G., & Fisser, P. (2019). Human and Blended Support to Assist Learning About ICT Integration in (Pre-service) Teacher Design Teams. In J. Pieters, J. Voogt, & N. Pareja Roblin (Eds.), Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning (pp. 191–204). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-20062-6_11
Ardiansyah, A., Mahrun, M., & Purnamansyah, P. (2023). Pengembangan alat peraga fisika dasar berbasis konstruktivisme untuk membangun keterampilan generik sains pada peserta didik sma. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 3(1), 25-32. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v3i1.265
Awali, J., Ismail, I., Aryatama, O., Triana, Y., & Asih, W. (2018). Pelatihan daur ulang logam (alumunium) bagi masyarakat karang joang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1. https://doi.org/10.22146/jpkm.30313
Azmi, S., Sripatmi, S., Subarinah, S., Amrullah, A., & Turmuzi, M. (2019). Pelatihan pembuatan alat peraga pembelajaran matematika untuk meningkatkan profesionalisme guru-guru sd gugus ii ampenan utara. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4). https://doi.org/10.29303/jppm.v2i4.1495
Badaruni, D. S., Wuwung, J. O., & Mamahit, D. J. (2018). Perancangan dan Pembuatan Trainer Praktikum Dasar Elektronika di Laboratorium Elektronika dan Instrumentasi. 7.
Dominikus, W. S., Nenohai, J. M. H., Samo, D. D., & Udil, P. A. (2021). Pelatihan pengembangan alat peraga bangun datar bagi guru-guru sdk st. arnoldus penfui-kupang. Bakti Cendana, 4(1), 37-43. https://doi.org/10.32938/bc.v4i1.862
Fischer, J., & Haasz, V. (2019). How to support interest in engineering in secondary education. Photonics and Education in Measurement Science 2019, 11144, 77–82. https://doi.org/10.1117/12.2528379
Husnidar, H., Hayati, R., & Liana, T. (2019). Program kemitraan masyarakat melalui pemanfaatan alat peraga untuk menanggulangi fobia matematika pada sekolah dasar. BAKTIMAS : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 107. https://doi.org/10.32672/btm.v1i2.1363
Irawati, F., Kartikasari, F. D., & Tarigan, E. (2021). Pengenalan energi terbarukan dengan fokus energi matahari kepada siswa sekolah dasar dan menengah. Publikasi Pendidikan, 11(2), 164. https://doi.org/10.26858/publikan.v11i2.16413
Islahudin, I., Prayogi, S., & Haifaturrahmah, H. (2020). PKM Pendampingan Pengembangan Alat Peraga Mekanika Aplikatif Bagi Guru IPA. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 570. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.3211
Maghfiroh, A. M., & Bakar, A. (2023). Pelatihan Pembuatan Prototype Pembangkit Listrik Tenaga Angin Bagi Siswa MTs Abu Darrin. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 93–100. https://doi.org/10.31537/dedication.v7i1.1030
Masnipal, M. (2020). Contribution of Indonesia Cahaya Method to the Improvement of Early Childhood Teachers’ Skills. Integration of Education, 24(2), 218–234. https://doi.org/10.15507/1991-9468.099.024.202002.218-234
Ngui, G. K., & Lay, Y. F. (2017). The Relationship between Resilience and Perceived Practicum Stress: The Mediating Role of Self-Efficacy. Sains Humanika, 9(1–4), 41–48. https://doi.org/10.11113/sh.v9n1-4.1123
Pambudi, B., Efendi, R. B., Novianti, L., Novitasari, D., & Ngazizah, N. (2019). Pengembangan alat peraga ipa dari barang bekas untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15097
Rihlah, J., Alfiah, A., & Budiarti, R. P. N. (2022). Pendampingan pembuatan media ajar matematika: pemberdayaan guru sekolah dasar. Indonesia Berdaya, 3(3), 533-540. https://doi.org/10.47679/ib.2022254
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Pemanfaatan alat peraga benda konkret untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1735-1742. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992
Sari, K., Hafiz, A., Ansari, M. I., Arifa, T. R., & Jumiati, J. (2022). Pelatihan dan pendampingan pembuatan alat peraga edukatif pada mata pelajaran fiqih di mi plus al falah sungai lulut banjarmasin timur. Jurnal Vokasi, 6(3), 206. https://doi.org/10.30811/vokasi.v6i3.3301
Subarinah, S., Hayati, L., Amrullah, A., Prayitno, S., & Junaidi, J. (2020). Pelatihan pembuatan dan penggunaan alat peraga matematika untuk membelajarkan konsep dan operasi bilangan bulat bagi guru-guru sekolah dasar di gugus iv cakranegara. Jurnal PEPADU, 1(2), 191-197. https://doi.org/10.29303/jurnalpepadu.v1i2.96
Suci siti lathifah, Irpan, A. M., Supratman, L., Rossa, A., Sari, R. P., & Meyradhia, A. G. (2023). Program pendampingan guru dalam implementasi basic science kits pada kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar negeri bojong. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 47-53. https://doi.org/10.32877/nr.v3i1.988
Suwardi, S., Ayatullah, E., & Haidul, H. (2021). Pengembangan Kit Praktikum Elektronika Dasar II Berbasis Simulator Proteus untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah. Jurnal Kumparan Fisika, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.33369/jkf.4.1.9-16
Syahidi, K., Zahara, L., & Novianti, B. A. (2021). Pelatihan pembuatan alat peraga ipa fisika sederhana bagi guru IPA SMP di kec. Jerowaru. Abdi Populika, 02(1), 106–111.
Witono, K., Emzain, Z. F., Rizza, M. A., Agustriyana, L., & Hartono, M. (2021). Penyediaan alat peraga dan pelatihan pengajaran sains dan matematika bagi mi mambaul hidayah desa sidorejo kecamatan jabung kabupaten malang. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(2), 69-78. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v2i2.672
Biografi Penulis
Irham Azmi, Universitas Pendidikan Mandalika
Dwi Pangga, Universitas Pendidikan Mandalika
Sukainil Ahzan, Universitas Pendidikan Mandalika
Baiq Mirawati, Universitas Pendidikan Mandalika
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Irham Azmi, Dwi Pangga, Sukainil Ahzan, Baiq Mirawati

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).