Sosialisasi Tentang Pedoman Gizi Seimbang Untuk Mencegah Perilaku Gizi Salah Pada Anak
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i3.12579Diterbitkan:
2025-08-19Unduhan
Abstrak
Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman tentang gizi seimbang untuk mencegah perilaku gizi salah pada anak. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada tanggal 30 Juli 2025 di SDN 2 Sesela, Gunungsari Lombok Barat. Penyampaian materi dilakukan dengan metode diskusi dan tanya jawab. Untuk mengetahui peningkatan pemahaman tentang gizi seimbang dilakukan pretes dan postes, hasil pretes dan postes dihitung gain ternormalisasi, kemudian dikonsultasikan ke dalam kategori rendah, sedang atau tinggi. Selama pelaksanaan kegiatan, terlihat antusias peserta sangat tinggi, pada saat mengerjakan pretes maupun postes semua peserta didik mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan bekerja sendiri-sendiri. Mereka merespon dengan sangat baik materi yang disampaikan. Hasil penghitungan N gain sebesar 0,50 yang berarti pengetahuan peserta tentang gizi seimbang untuk mencegah perilaku gizi salah meningkat dengan kategori sedang. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah: (1). Pemahaman tentang pedoman gizi seimbang untuk mencegah perilaku gizi salah peserta didik SDN 2 Sesela Lombok Barat meningkat dalam kategori sedang; (2). Menjalankan pedoman gizi seimbang dalam isi piringku dan tumpeng gizi seimbang serta sepuluh pesan gizi seimbang, akan menunjang perilaku gizi baik dan perilaku hidup bersih sehat, sehingga dapat mencegah perilaku gizi salah.
Kata Kunci:
gizi seimbang, perilaku gizi salahReferensi
Administrator. (2024). Ini Tiga Skema Penyaluran Makan Bergizi Gratis. https://indonesia.go.id/kategori/editorial/8750/ini-tiga-skema-penyaluran-makan-bergizi- gratis.
Aku dan Kau. 2022. Tips penuhi kebutuhan gizi dan nutrisi anak sekolah. https://www.akudankau.co.id/artikel/6-plus/kebutuhan-nutrisi-anak-sekolah
Aku dan Kau. 2024. Memahami karakteristik anak SD dan cara membentuknya. https://www.akudankau.co.id/artikel/6-plus/karakteristik-anak-sdPermenkes RI. no 41 tahun 2014 tentang Pedoman Gizi Seimbang.
Badan Pusat Statistik propinsi NTB. (2023). Profil kesehatan Propinsi NTB 2022.
Depkes RI, D. R. (2019). Panduan Penyelenggaraan pemberian makanan tambahan pemulihan bagi Balita gizi kurang.
Devi, N. (2012). Gizi Anak Sekolah. Jakarta. Buku Kompas.
Fikri, L.A. (2023). 25.796 Anak di NTB Menderita Gizi Buruk, Lombok Timur Terbanyak https://ntb.idntimes.com/news/ntb/muhammad-nasir-18/25796-anak-di-ntb- menderita-gizi-buruk-lombok-timur-terbanyak-
Idris, M. (2020). Survei BPS 2020. Kompas.com.
Kemenkes RI. (2018). Hasil Utama Riskesdas 2018.
Rahayu et al.2020.5 Kunci Memilih Pangan Aman. Jakarta. Badan Pengawas Obat dan Makanan
Rokom, (2018). Potret Kesehatan Indonesia dari Riskesdas 2018. https://sehatnegrikukemkes.go.id
Saifah, A., Sahar, J., & Widyatuti, W. (2019). Peran keluarga perhadap perilaku gizi anak usia sekolah. Jurnal Keperawatan, 4(2), 83-92.
Srimayarti, B. N., & Yenni, R. A. (2021). Implementasi Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS). ARKESMAS (Arsip Kesehatan Masyarakat), 6(2), 20-24.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Kusmiyati, Dewa Ayu Citra Rasmi, Prapti Sedijani, Khairuddin, Ananda Magfirah Nabigah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
