Gerakan Anti Bullying: Edukasi dan Strategi Pencegahan Untuk Siswa SMA Negeri 2 Jonggat
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i3.12882Diterbitkan:
2025-09-18Unduhan
Abstrak
Urgensi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa SMA Negeri 2 Jonggat tentang pentingnya mengatasi dan mencegah tindakan bullying di lingkungan sekolah. Program ini dirancang untuk memberikan edukasi yang komprehensif tentang dampak bullying serta melatih strategi pencegahan berbasis nilai-nilai empati, komunikasi efektif, dan penguatan karakter siswa. Melalui pendekatan interaktif, kegiatan ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan inklusif bagi seluruh siswa. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang bentuk-bentuk bullying, memberikan edukasi terkait cyberbullying dan penggunaan media sosial yang bijak, serta memperkenalkan strategi pencegahan berbasis partisipasi siswa dan guru. Metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan peer support dengan simulasi peran, pembuatan poster kampanye anti-bullying, dan refleksi melalui pengisian angket. Siswa yang telibat sebagai peserta sebanyak 32 orang. Target kegiatan ini, adanya pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam mencegah dan menangani bullying dan cyberbullying, serta bertambahnya pengetahuan siswa melakukan edukasi anti-bullying berbasis peer support. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa, di mana lebih dari 80% peserta memahami dampak bullying dan strategi penanggulangannya, serta lahir gagasan kampanye sekolah ramah tanpa bullying sebagai tindak lanjut. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif dalam membangun budaya sekolah yang aman, sehat, dan berpotensi berkelanjutan melalui kolaborasi siswa dan guru
Kata Kunci:
Bullying Edukasi Peer SupportReferensi
Al-Qoyyim, T. M., Pratama, R. H., Saputra, H. A., Satipa, D. A., Santika, H. D., Lestari, D., ... & Gunada, I. W. (2022). Kelas desain: pelatihan pembuatan media pembelajaran fisika berbasis canva untuk mahasiswa calon guru. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(4), 463-467.
Amalia, E., Nurbaiti, L., Affarah, W. S., & Kadriyan, H. (2019). Skrining dan edukasi pencegahan bullying pada siswa SMA Negeri di Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2(1).
Asri, K. H. (2023). Bullying Is Not Cool. Bandung: Indonesia Emas Group
Christofora, K. (2023). Mengenal Jenis-Jenis Bullying dan Bagaimana Mencegahnya. Yograkarta: Cahaya Harapan.
Haslan, M. M., Fauzan, A., & Kurniawansyah, E. (2021). Penyuluhan Tentang Dampak Perilaku Bullying Bagi Siswa dan Upaya untuk Mengatasinya di SMPN 1 Gerung Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(4), 423-430
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Laporan Tahunan Bullying di Sekolah.
Muauwanah, K., Septikasari, R., & Ni’am, A. U. (2024). Analisis Dampak Perilaku Bullying terhadap Perilaku Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. FingeR: Journal of Elementary School, 3(1), 22-31
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis dampak bullying terhadap psikologi siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(3), 1245-1251.
Olweus, D. (1999). Sweden. The nature of school bullying: A cross-national perspective. London & New York: Routledge
Perdana, M. T. (2024). Stop Bullying. Jakarta: Raih Asa Sukses.
Putri, Y. M. A., Azahra, P. F., Sinaga, E. M., & Prawitri, A. L. (2023). Cyberbullying di media sosial tiktok terhadap remaja sekolah menengah pertama. Jurnal Common, 7(1), 33-44.
Rachmayanti, A., & Candrasari, Y. (2022). Perilaku cyberbullying di instagram: Perilaku cyberbullying di instagram. Linimasa: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1), 1-12.
Smith, P. K., et al. (2019). Peer support in bullying prevention: The role of peer support in reducing bullying and victimization. International Journal of Bullying Prevention, 1(1), 1-15.
Ulfa, M., Puspita, D. A. D. D., Azzahra, S. M., Gunada, I. W., Dewi, P. N. N., Sani, S. Z., & Sulitiawan, A. (2024). Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Dalam Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Adaptasi Teknologi Peserta Didik Di SMP Satu Atap 1 Lembar. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(1), 304-308.
UNICEF. (2020). Bullying and its impact on children and adolescents.
Wardah, A., & Aulia, N. (2022). Perilaku Cyberbulling Pada Remaja Awal di SMP Negeri XX Banjarmasin. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(3), 283-288.
Zainuddin, M., & Zulaifi, R. (2023). Edukasi Bahaya Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Negeri 3 Montong Gading Lombok Timur NTB. Jurnal Dedikasi Sipil, 2 (1), 27-33.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 I Wayan Gunada, Wahyudi, Syahrial Ayub, Satutik Rahayu, NNSV Verawati, Tanwiruddin, Miftah Arinal Haqqi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
