Sharing Knowledge Dalam Rangka Memperingati Hari Lingkungan Hidup 2025: Environmental Sustainability In Mining Industry
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i4.13289Diterbitkan:
2025-11-07Unduhan
Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup Sedunia tahun 2025 dengan tema Environmental Sustainability in Mining Industry. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan dan kesadaran para pemangku kepentingan termasuk karyawan industri pertambangan, mahasiswa, dan masyarakat sekitar mengenai praktik keberlanjutan lingkungan di sektor pertambangan. Metode pelaksanaan dilakukan melalui sharing knowledge yang meliputi seminar interaktif, diskusi kelompok, dan studi kasus berbasis pengalaman nyata di lapangan. Kegiatan ini menghasilkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep green mining, pengelolaan limbah tambang yang ramah lingkungan, serta strategi rehabilitasi lahan pascatambang. Dampak kegiatan terlihat pada meningkatnya komitmen peserta dalam menerapkan prinsip keberlanjutan di lingkungan kerja maupun komunitas. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model kolaborasi antara akademisi, industri, dan masyarakat dalam mendorong praktik pertambangan yang lebih berkelanjutan.
Kata Kunci:
Hari Lingkungan Hidup keberlanjutan lingkungan pertambangan berkelanjutan pengabdian masyarakatReferensi
Elkington, J. (1997). Cannibals with Forks: The Triple Bottom Line of 21st Century Business. Capstone Publishing.
Hilson, G., & Murck, B. (2020). Sustainable development in the mining industry: Clarifying the corporate perspective. Resources Policy, 68, 101-108. https://doi.org/10.1016/j.resourpol.2020.101108 .
Nurhayati, R., Santosa, P. B., & Wijayanti, T. (2022). Pengelolaan Lingkungan Berbasis Green Mining di Sektor Pertambangan Mineral. Jurnal Teknologi Mineral, 10(2), 45–53.
Sari, D., & Setiawan, H. (2021). Peran edukasi lingkungan dalam mendukung keberlanjutan pertambangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(1), 55–62
Handayani, S., & Nugroho, A. (2023). Penerapan metode pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep lingkungan. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 24(2), 115–127. https://doi.org/10.21009/jplpb.2023.24.2.115
Pratiwi, R., Andriani, L., & Saputra, D. (2024). Strategi green mining untuk keberlanjutan lingkungan di sektor pertambangan Indonesia. Jurnal Rekayasa dan Manajemen Lingkungan, 12(1), 45–59. https://doi.org/10.22146/jrml.2024.12.1.45
Sutrisno, E., & Kurniawan, B. (2024). Efektivitas evaluasi pre-test dan post-test dalam pelatihan peningkatan kapasitas masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkelanjutan, 6(1), 33–47. https://doi.org/10.14710/jpmb.6.1.33
Wijayanti, T., Suryana, A., & Hidayat, R. (2025). Inovasi teknologi ramah lingkungan pada industri pertambangan: Studi kasus penerapan dry stacking. Jurnal Teknologi Pertambangan dan Lingkungan, 8(1), 21–34. https://doi.org/10.21009/jtpl.2025.8.1.21
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sukuryadi Sukuryadi, Joni Adiansyah, Nurhayati Nurhayati, Muliatiningsih Muliatiningsih, Arif Wijaya, Ariyanto Ariyanto, Bedy Matrani, Harry Johari, Palahuddin Palahuddin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
