Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Roll depan senam lantai dengan menggunakan gerakan variasi model Siswa Kelas V UPT SD Negeri 12 Turatea
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i4.13523Diterbitkan:
2025-11-30Unduhan
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar guling depan (roll depan) senam lantai pada siswa
Kelas V UPT SD Negeri 12 Turatea melalui penggunaan model gerakan variasi. Jenis penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan kolaborasi antara
peneliti dan guru, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas V UPT SD Negeri 12
Turatea. Model
variasi gerakan yang diterapkan meliputi permainan roll depan dengan awalan
lari, permainan roll depan dengan melewati rintangan tali, dan permainan roll
depan dengan awalan lompat kardus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari
Siklus I ke Siklus II. Rata-rata aktivitas siswa meningkat dari
47,5% (kriteria cukup) pada Siklus I menjadi 82,5% (kriteria baik) pada Siklus
II. Ketuntasan belajar siswa secara klasikal
juga meningkat drastis, yaitu dari 65,21% (15 siswa tuntas) pada Siklus I
menjadi 87% (20 siswa tuntas)
pada Siklus II. Peningkatan ini memenuhi target
ketuntasan minimal yang diinginkan. Dengan
demikian, disimpulkan bahwa pembelajaran senam guling depan melalui model
permainan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci:
Guling depan Model permainan Hasil belajarReferensi
Abdillah, A. (2024). Kemampuan Lompat Jauh Gaya Berjalan Di Udara Dengan Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4, 6144–6157. http://j innovative.org/index.php/Innovative/article/view/10085%0Ahttps://j innovative.org/index.php/Innovative/article/download/10085/6966
Akmal, A., Sugihartono, T., & Ilahi, B. R. (2018). ANALISIS MUATAN MATERI SENAM PADA BAHAN AJAR PJOK SEKOLAH DASAR NEGERI DI KOTA BENGKULU. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(1), 11–15.
Amelia, T., Fadilah, M., Helendra, H., & Yuniarti, E. (2023). Hubungan Hasil Belajar dengan Kemampuan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik SMAN 1 Payakumbuh pada Materi Sistem Imun. ISLAMIKA, 5(2), 595–604.
Banari, F. S., Karwur, H. M., & Rifani, I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi. GEOGRAPHIA: Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Geografi, 4(1), 12–22.
Fitri, S. F. N. (2021). Problematika kualitas pendidikan di indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617–1620.
Husnan, H. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar PJOK Materi Senam Lantai dengan Metode Latihan Berulang pada Siswa Kelas IV SDN 3 Kopang Tahun Pelajaran 2018/2019. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(1).
Madijono, S. (2010). Bergembira dengan Senam. Semarang: Aneka Ilmu.
Muhajir. (2013). Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Kelas. Politeknik Negeri Media Kreatif.
Putri, C. (2022). Tingkat Pengetahuan Senam Lantai Guling Depan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Karen.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Riyanto, J. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Melalui Alat Bantu Siswa Kelas Iv Semester Ii Sdn 1 Ngampelkulon Kecamatan Ngampel Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2015/2016. DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 3(3), 262–273.
Ruslan, R., & Huda, M. S. (2019). Penerapan Metode Bermain Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan (Forward Roll). Halaman Olahraga Nusantara: Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(1), 10–20.
Supit, D., Melianti, M., Lasut, E. M. M., & Tumbel, N. J. (2023). Gaya belajar visual, auditori, kinestetik terhadap hasil belajar siswa. Journal on Education, 5(3), 6994–7003.
Wuryati, S. (2014). Teori dan Praktek Senam Dasar. PT. Intan Pariwara.
Yunardi, Y., Rijaluddin, K., & Temmassonge, A. (2024). Pelatihan Gerak Lokomotor, Non Lokomotor dan Manipulatif Berbasis Tactical Game Approaches. Idea Pengabdian Masyarakat, 5(01), 119–126. https://doi.org/10.53690/ipm.v5i01.372
Yusuf, Y. (2018). Peningkatan ketrampilan senam lantai siswa kelas VI SDN Dempelan 01 melalui pembelajaran langsung dengan metode JIGSAW. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 54–59.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Syamsul Bachri, Khalid Rijaluddin, Andi Temassonge
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
