Coaching Clinic Online: Pembuatan Artikel Ilmiah
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i4.13705Diterbitkan:
2025-12-16Unduhan
Abstrak
This coaching clinic activity aims to improve and provide students with an understanding of the techniques and methods of writing scientific articles, determining research theories and appropriate research methodologies. This coaching clinic is carried out through a participatory approach and learning by doing, as well as with a learning scheme. This coaching clinic activity was conducted online through the MS Teams application platform, with 15 participants from the Accounting Department of Universitas Terbuka who came from regions throughout Indonesia. This activity was carried out four times with each meeting lasting a maximum of 120 minutes. The results of the activity were very significant, seen from the students' ability to write good scientific articles, even some scientific articles written by the training participants are planned to be published in reputable national journals. The impact of this activity was felt not only by the students who participated in the training but also by the supervising lecturers and the university.
Kata Kunci:
coaching clinic artikel ilmiah onlineReferensi
Busono, M. A., Muhyidin, & Azizi, F. (2023). Implementing a Collaborative Learning Management Model to Increase Student Engagement in the Classroom. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 04(01), 29–42.
Gaol, R. S. L., Sidebang, D. D., & Taufiq, T. A. (2024). Penulisan Teks Artikel Ilmiah. Bhinneka : Jurnal Bintang Pendidikan DanBahasa, 2(3), 107–114.
Hamali, S., Riswanto, A., Zafar, T. S., Handoko, Y., Sarjana, I. W. M., Saputra, D., … Sarjono, H. (2023). Metodologi Penelitian Manajemen: Pedoman Praktis untuk Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Heriyudanta, M. (2021). Analisis Kompetensi Menulis Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Di Indonesia. Jurnal ASCARYA: Islamic Science, Culture, and Social Studies, 1(1), 47–55.
Lubis , F., Assalam, M. H., barus, F., Naelofaria, S., Yahdi , A., & Simanjuntak, E. E. (2024). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. (O. Sinaga, Ed.) Medan, Sumatera Utara, Indonesia: CV. DARIS INDONESIA.
Mahyuddin K. M. Nasution. (2017a). Cara Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Universitas Sumatera Utara.
Mahyuddin K. M. Nasution. (2017b). Karya Ilmiah. Jurnal Universitas Sumatera Utara.
Mulawarman, L., Jati, L. J., Umam, M. C., Anggara, B. A., & Sulastri, S. (2024). Pendampingan Dan Evaluasi Kegiatan Wirausaha Mahasiswa Pada Event Arrc Mandalika 2024. JUAN: Jurnal Pengabdian Nusantara, 1(4), 56–61.
Salim, F. K., Ilmu, F., & Informasi, T. (2023). Manfaat Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Mahasiswa. Jurnal Universitas Sumatera Utara, 6–8.
Setiaji, A. B., & Mursalin, E. (2021). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Mahasiswa IAIN Ambon. Jurnal MANGENTE, 1(1), 25–37.
Vaughn, L., & Jacquez, F. (2020). Participatory Research Methods – Choice Points in the Research Process. Journal of Participatory Research Methods, 1–14.
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rini Adriani Auliana, Yelli Fitri, Siti Fatimah, I Nyoman Switrayana, Susilo Talidobel, Rizal Ramdani, Eva Solina
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
