Peningkatan Manajemen Belajar Dan Kompetensi Bahasa Inggris Dasar Bagi Siswa Umum Melalui Program Pengabdian Kepada Masyarakat
DOI:
10.29303/jpmpi.v8i4.13985Diterbitkan:
2025-12-24Unduhan
Abstrak
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan manajemen belajar dan kompetensi Bahasa Inggris dasar bagi siswa umum. Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi rendahnya keterampilan pengelolaan waktu belajar, lemahnya motivasi belajar, serta keterbatasan kemampuan komunikasi Bahasa Inggris dasar. Kegiatan dilaksanakan secara offline melalui metode pelatihan, praktik langsung, dan pendampingan. Materi yang diberikan mencakup manajemen belajar, perencanaan tujuan pendidikan, serta penggunaan ungkapan Bahasa Inggris dasar dalam komunikasi sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap manajemen belajar, meningkatnya motivasi belajar, serta bertambahnya kepercayaan diri dalam menggunakan Bahasa Inggris dasar. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas belajar siswa umum.
Kata Kunci:
Pengabdian Kepada Masyarakat, Manajemen Belajar, Bahasa Inggris Dasar, Siswa Umum.Referensi
EF Education First. (2024). EF English Proficiency Index — Indonesia profile. Diakses dari EF EPI. EF
— APA (format web): EF Education First. (2024). EF English Proficiency Index: Indonesia. https://www.ef.com/wwen/epi/regions/asia/indonesia/
Maharani, W. A., & Widiastuty, H. (2024). Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris melalui English Club dalam pengabdian masyarakat MBKM asistensi mengajar. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 2(6), 128–137. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v2i6.1159. Aspirasi Journal
Hasib, M. (2025). Improving elementary school teachers' English competence: Challenges, strategies, and implementation of communication-based learning. Journal of Universal Community Empowerment Provision (JUCEP). (artikel program/pengabdian). [lihat ringkasan].— Catatan: artikel ini membahas pengalaman program pelatihan guru berbasis komunikasi dan rekomendasi untuk tindak lanjut.
Ravina, E. A. (2022). Service learning (SL) in English language learning: The case of the Alternative Learning System (ALS) learners. International Journal of Research Studies in Education, (DOI: 10.5861/ijrse.2022.120)Olszak, I. (2023). The impact of service-learning on English education: A socio-cultural project as an attempt to increase cultural awareness. [Jurnal Internasional]. (diskusi konsep service-learning dan dampaknya).
Ananto, G. D. (2024). Enhancing a rural school English proficiency. [IJAPCS / Jurnal Pengabdian]. (studi kasus program peningkatan kemampuan bahasa Inggris di sekolah pedesaan
Muttaqin, S. (2025). Modelling an English learning community of practice (Kampung Bahasa): policies and practices. ScienceDirect / Article (2025).
Rahayu, D. I. (20xx). The acquisition and learning of EFL in a non-formal setting: Kampung Inggris case studies. (Neliti / Jurnal lokal).
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Marlina Siregar, Syahmewah Rika, Budi Febriani, Yudi Prayoga
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
