Pemanfaatan Media Wordwall dalam Kegiatan Bimbingan Belajar Matematika KKN Universitas Hamzanwadi untuk Mengurangi Kecemasan Belajar Siswa MI NW Bagik Payung
DOI:
10.29303/jpmpi.v9i1.14273Diterbitkan:
2026-03-16Unduhan
Abstrak
Kecemasan belajar matematika masih menjadi permasalahan yang sering dialami oleh siswa Madrasah Ibtidaiyah dan berdampak pada rendahnya kepercayaan diri serta partisipasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengurangi kecemasan belajar matematika siswa MI Bagik Payung melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif Wordwall dalam kegiatan bimbingan belajar yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN Universitas Hamzanwadi. Mitra kegiatan adalah lima orang siswa MI NW Bagik Payung. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan deskriptif – partisipatif dengan tahapan observasi awal, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Instrument yang digunakan berupa angket angket kecemasan belajar sebelum dan sesudah kegiatan serta lembar observasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya penurunan kecemasan belajar siswa ditandai dengan meningkatnya keberanian, keaktifan dan rasa percaya diri siswa dalam mengerjakan soal matematika. Kegiatan ini menujukkan bahwa media Wordwall efektif dimanfaatkan dalam kegiatan bimbingan belajar KKN sebagai upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa madrsah ibtidaiyah.
Kata Kunci:
Wordwall, KKN, Bimbingan Belajar, Kecemasan Belajar, MatematikaReferensi
Arifin, M. F. (2020). KESULITAN BELAJAR SISWA DAN PENANGANANNYA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD/MI. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 989–1000. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.181
Artama, E. N. N., Amin, S. M., & Siswono, T. Y. E. (2021). Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS, 4(1), 34. https://doi.org/10.26740/jppms.v4n1.p34-40
Handayani, F., Damayanti, S., & Mulyawan, U. (2025). STRATEGI PENERAPAN METODE PELATIHAN PARTISIPATIF DALAM PENGEMBANGAN DESA WISATA DI DESA SESAOT KECAMATAN NARMADA. Journal Of Responsible Tourism, 4(3 SE-Articles). https://doi.org/10.47492/jrt.v4i3.3800
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005
Saputra, H. (2022). Kajian Teoritik dan Implementasi (Pembelajaran Matematika SD/ MI). In CV Agus Salim Press. https://media.neliti.com/media/publications/556628-kajian-teoritik-dan-implementatif-pembel-3f200225.pdf
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rina Marbela
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
