Pengenalan Botani sebagai Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Keanekaragaman Hayati

indonesia

Abstrak

Rendahnya literasi sains siswa, khususnya dalam memahami konsep keanekaragaman hayati dan upaya pelestariannya, menjadi salah satu permasalahan dalam pembelajaran biologi di sekolah menengah. Pembelajaran yang masih dominan bersifat teoritis dan kurang memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar menyebabkan siswa belum memiliki pemahaman yang kontekstual serta kesadaran lingkungan yang optimal. Oleh karena itu, diperlukan kegiatan pembelajaran yang mampu mengaitkan materi biologi dengan kondisi nyata di lingkungan siswa, salah satunya melalui pengenalan tumbuhan botani. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas X SMAN 2 Narmada pada materi keanekaragaman hayati melalui pengenalan tumbuhan botani dengan pendekatan pembelajaran kontekstual. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk asistensi mengajar menggunakan metode service learning yang meliputi tahap persiapan, implementasi, dan evaluasi. Implementasi pembelajaran dilakukan dengan memanfaatkan bahan ajar interaktif serta lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui aktivitas penanaman tumbuhan botani di taman kelas sebagai bentuk penerapan pengetahuan yang telah diperoleh siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep keanekaragaman hayati, meningkatnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, serta tumbuhnya sikap peduli terhadap lingkungan. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti ketidakhadiran dan kurangnya fokus sebagian siswa, secara umum kegiatan berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran biologi. Kegiatan pengenalan tumbuhan botani ini berpotensi untuk dikembangkan sebagai strategi pembelajaran berkelanjutan dalam meningkatkan literasi sains siswa.