Pelatihan Coretax Bagi Mahasiswa Universitas Mataram Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Perpajakan Digital
DOI:
10.29303/jpmpi.v9i2.15439Diterbitkan:
2026-06-20Unduhan
Abstrak
Digitalisasi sistem perpajakan di Indonesia melalui penerapan Sistem Coretax dengan mengundang seorang konsultan pajak sebagai narasumber. Hal ini didasarkan pada ketersediaan sumber daya manusia yang memiliki keahlian memadai di bidang perpajakan digital. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan literasi pajak digital mahasiswa Universitas Mataram melalui pelatihan praktik langsung dalam penggunaan aplikasi Coretax. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan pendekatan pembelajaran praktik langsung yang melibatkan 150 mahasiswa program Akuntansi dan Perpajakan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap fitur-fitur Coretax sebesar 84,6%, sebagaimana diukur melalui tes pra dan pasca. Para peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengoperasikan sistem pelaporan pajak digital. Kegiatan ini berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang melek digital dan mempersiapkan para profesional akuntansi masa depan untuk menghadapi era administrasi perpajakan berbasis teknologi dengan kompeten.
Kata Kunci:
Coretax Literasi digital Pajak Mahasiswa Trasformasi digital pajakReferensi
Afif, N., & Hasna, A. (2022). Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi di Era Digital. License Jurnal Krisna, 14(1), 50–62. https://ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/krisna
Ainiyah, S., Fadil, C., & Imaningsih, N. (2025). Edukasi Perpajakan Berbasis Teknologi: Meningkatkan Kepatuhan Wajib Pajak melalui Website PBB surabaya.go.id di Kecamatan Sambikerep. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 6(2 SE-Articles). https://doi.org/10.26874/jakw.v6i2.893
Arifin, M. A., Putra, P. S., Oktariansyah, O., Putra, A. E., Saladin, H., & Emilda, E. (2025). EDUKASI Penggunaan Coretax Administration System Pada Mahasiswa Akuntansi Bidang Perpajakan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi Dan Bisnis Digital, 2(2), 163–170.
Aulia, D., Rahman, F., & Yulianto, H. (2025). Digitalisasi Administrasi Perpajakan Menggunakan Coretax oleh Mahasiswa KKLP STIE YPUP Makassar di Kantor Konsultan Pajak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9), 4662–4668.
Bringle, R. G., & Hatcher, J. a. (1995). A service-learning curriculum for faculty. Michigan Journal of Community Service Learning, 2(1), 112–122.
Kopipah, K. (2024). Analisis Efektivitas Edukasi Perpajakan Bagi Generasi Gen Z Melalui Program Pajak Bertutur Untuk Meningkatkan Kesadaran Pajak Di KPP Pratama Jakarta Tamansari, Jakarta Barat. Jurnal Pajak Vokasi (JUPASI), 5(2), 25–35. https://doi.org/10.31334/jupasi.v5i2.4121
Kusmawati, E., & Rahma, M. (2025). Preferensi Digitalisasi dan Literasi Pajak dalam Meningkatkan Kepatuhan Pajak Penghasilan Generasi Muda di KPP Pratama Majalaya Universitas Wanita Internasional , Indonesia setelah Kabupaten Bogor , dengan 3 , 7 juta jiwa dan laju pertumbuhan 0 , 91 % BPS. Jurnal Ekonomi, Akuntansi, Dan Perpajakan, 2(November), 126–142.
Ramadhan, G., & Wijaya, S. (2025). Implementasi Core Tax Administration System (Coretax) dalam pelaporan pajak: Analisis Technology Acceptance Model di PT ABC. Akuntansiku, 4(4 SE-Articles), 303–315. https://doi.org/10.54957/akuntansiku.v4i4.1644
Ramadhani, N., & Handayani, W. S. (2024). Pengaruh Modernisasi Administrasi Perpajakan, Pengetahuan, Pemahaman, Kesadaran, dan Sanksi Perpajakan terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Ekonomi, 2(4 SE-Articles), 58–67. https://doi.org/10.54066/jmbe-itb.v2i4.2392
Romadhoni, M. F., & Pratama, B. (2024). Analisis Kesenjangan Kompetensi Mahasiswa Akuntansi Unesa Dengan Kebutuhan Industri 4.0. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12 SE-Articles). https://doi.org/10.62281/v2i12.1377
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Herawati Khotmi, Baiq Anggun Hilendri Lestari, D. Tialurra Della Nabila, Suparlan, Dewi Rispawati, Rosiya Wardani, Elvina Setiawati, Yuli Astini, Eva Solina, Reny Wardiningsih, Resty Yusnirmala Dewi, Nora Listantia, Eko Supriastuti, Feryansyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
