Pendampingan Budaya Religius Melalui Sholat Dhuha Dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di MA Nurul Huda Sedati Sidoarjo

Abstrak

Penguatan karakter religius peserta didik merupakan salah satu agenda strategis dalam pendidikan Islam, terutama di tengah dinamika perkembangan sosial, budaya, dan teknologi yang semakin kompleks. Berbagai tantangan tersebut menuntut lembaga pendidikan untuk tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter yang berlandaskan nilai-nilai keagamaan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pengembangan budaya religius di lingkungan sekolah melalui pembiasaan ibadah yang terencana dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi implementasi budaya religius melalui pembiasaan sholat dhuha dalam rangka memperkuat karakter peserta didik di MA Nurul Huda Sedati Sidoarjo. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif yang dipadukan dengan strategi pembiasaan (habituation) dan keteladanan (role modeling). Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan pendampingan sholat dhuha berjamaah, observasi, serta refleksi dan evaluasi program. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pendampingan yang dilakukan secara intensif dan berkelanjutan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan sholat dhuha sekaligus mendorong tumbuhnya kesadaran beribadah yang lebih mandiri. Selain itu, terjadi penguatan karakter religius yang ditunjukkan melalui berkembangnya sikap disiplin, tanggung jawab, kemandirian, kejujuran, serta kepedulian sosial. Program ini juga berkontribusi dalam memperkuat budaya religius madrasah dan menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih kondusif bagi proses pembentukan karakter. Pembiasaan sholat dhuha yang didukung oleh pendampingan dan keteladanan guru dapat menjadi alternatif strategis dalam penguatan karakter religius peserta didik secara berkelanjutan.