Pengembangan Kerangka Aksi GEDSI Berbasis Mahasiswa untuk Ekonomi Biru Sirkular di Universitas Mataram
DOI:
10.29303/jpmpi.v9i4.16389Diterbitkan:
2026-11-13Unduhan
Abstrak
Ekonomi biru sirkular memerlukan inovasi yang tidak hanya bernilai teknologi dan ekonomi, tetapi juga memberi ruang partisipasi yang setara bagi perempuan, penyandang disabilitas, dan kelompok sosial yang beragam. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan pemahaman dan rancangan awal kerangka aksi Gender Equality, Disability, and Social Inclusion (GEDSI) berbasis mahasiswa untuk mendukung ekonomi biru sirkular. Seminar dilaksanakan pada tanggal 29 April 2026 di Ruang Sidang Senat, Gedung Rektorat Universitas Mataram, dengan sekitar 200 peserta yang melibatkan mahasiswa, termasuk mahasiswa penyandang disabilitas, akademisi, peneliti, organisasi masyarakat, dan komunitas disabilitas. Metode kegiatan memadukan seminar pakar, diskusi terarah, inclusive focus group discussion, dan co-creation. Materi menghubungkan valorizasi limbah perikanan menjadi gelatin ikan bernilai ekonomi dengan pemberdayaan perempuan, riset terapan, dan inovasi kesehatan publik. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui dokumentasi kegiatan, catatan fasilitator, serta sintesis isu yang muncul dalam diskusi. Hasil utama berupa teridentifikasinya lima kelompok hambatan, yaitu akses informasi, pelatihan, jejaring, sumber daya, dan ruang pengambilan keputusan, serta tersusunnya rancangan awal Student GEDSI Action Framework. Kegiatan menunjukkan bahwa forum lintas institusi dapat menjembatani inovasi sains dengan agenda inklusi dan menghasilkan arah aksi awal yang dapat dikembangkan melalui validasi dan pendampingan lanjutan.
Kata Kunci:
Ekonomi Biru Sirkular GEDSI Inklusi Sosial Mahasiswa Pemberdayaan MasyarakatReferensi
Anggalini, T. D., Febriani, A., Kurnianingtyas, R.,Naila, A. S., Widyastuti, R., & Wulanningsih, F. (2024). Enhancing disability inclusion in higher education: Merilee Grindle model perspective in policy implementation for achieving Sustainable Development Goal 16. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 21(2). https://doi.org/10.21831/socia.v21i2.73968
Barclay, K. M., Putri, H. M., Zulham, A., & Muawanah, U. (2026). How to pursue gender equity in the context of complementarian norms? Review of concepts and practices to apply in Indonesian fisheries. Maritime Studies, 25, 42. https://doi.org/10.1007/s40152-026-00502-y
Deng, J.-J., Mao, H.-H., Fang, W., Li, Z.-Q., Shi, D., Li, Z.-W., Zhou, T., & Luo, X.-C. (2020). Enzymatic conversion and recovery of protein, chitin, and astaxanthin from shrimp shell waste. Journal of Cleaner Production, 271, 122655. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.122655
Food and Agriculture Organization of the United Nations. (2022). The State of World Fisheries and Aquaculture 2022: Towards Blue Transformation. FAO. https://doi.org/10.4060/cc0461en
Galappaththi, M., Armitage, D., & Collins, A. M. (2022). Women’s experiences in influencing and shaping small-scale fisheries governance. Fish and Fisheries, 23(5), 1099–1120. https://doi.org/10.1111/faf.12672
Haapanen, K. A., & Christens, B. D. (2021). Community-engaged research approaches: Multiple pathways to health equity. American Journal of Community Psychology, 67(3–4), 331–337. https://doi.org/10.1002/ajcp.12529
Harpur, P., Stafford, L., & Ellis, K. (2025). A disability-led disability inclusion strategy for the higher education sector. Journal of Higher Education Policy and Management, 47(3), 368–385. https://doi.org/10.1080/1360080X.2025.2478537
Holmén, J., Adawi, T., & Holmberg, J. (2021). Student-led sustainability transformations: Employing realist evaluation to open the black box of learning in a Challenge Lab curriculum. International Journal of Sustainability in Higher Education, 22(8), 1–24. https://doi.org/10.1108/IJSHE-06-2020-0230
Irby, M. B., Moore, K. R., Mann-Jackson, L., Hamlin, D., Randall, I., Summers, P., Skelton, J. A., Daniel, S. S., & Rhodes, S. D. (2021). Community-engaged research: Common themes and needs identified by investigators and research teams at an emerging academic learning health system. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 3893. https://doi.org/10.3390/ijerph18083893
Issifu, I., Dahmouni, I., Deffor, E. W., & Sumaila, U. R. (2023). Diversity, equity, and inclusion in the Blue Economy: Why they matter and how do we achieve them? Frontiers in Political Science, 4, 1067481. https://doi.org/10.3389/fpos.2022.1067481
KONEKSI. (2025). Strengthening Blue Circular Economy in Indonesia: Transforming shrimp shell waste to high added value astaxanthin. Knowledge Partnership Platform Australia–Indonesia.
Lee, B., Liu, K., Warnock, T. S., Kim, M. O., & Skett, S. (2023). Students leading students: A qualitative study exploring a student-led model for engagement with the sustainable development goals. International Journal of Sustainability in Higher Education, 24(3), 535–552. https://doi.org/10.1108/IJSHE-02-2022-0037
Morales-Nin, B., Tracey, D. M., Geffen, A. J., & Jones, C. M. (2026). Editorial: Working in fisheries—fish and aquaculture: A celebration of women’s contribution and experience. Frontiers in Ocean Sustainability, 4, 1760735. https://doi.org/10.3389/focsu.2026.1760735
Popp, J., Grüne, E., Carl, J., Semrau, J., & Pfeifer, K. (2022). Co-creating physical activity interventions: Findings from a multiple case study using mixed methods. Frontiers in Public Health, 10, 975638. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.975638
Rigueto, C. V. T., de Oliveira, R., Gomes, K. S., Alessandretti, I., Nazari, M. T., Rosseto, M., Krein, D. D. C., Loss, R. A., & Dettmer, A. (2023). From waste to value-added products: A review of opportunities for fish waste valorization. Environmental Quality Management, 33(1), 203–221. https://doi.org/10.1002/tqem.22040
Rimbawan, I. P. D., & Nurhaeni, A. (2024). Gender Equality, Disability and Social Inclusion Approach to Disaster Management Policy: The case of the Bali Disaster Response Authority. JISPO Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 13(2), 169–192. https://doi.org/10.15575/jispo.v13i2.28396
Tabe-Ojong, M. P. J., Vincent, M. G., Kedinga, M. E., Ride, A., Schutter, M. S., Steenbergen, D. J., & Eriksson, H. (2025). Social protection and aquatic food systems. Environmental Science & Policy, 168, 104043. https://doi.org/10.1016/j.envsci.2025.104043
Tembo, D., Hickey, G., Montenegro, C., Chandler, D., Nelson, E., Porter, K., Dikomitis, L., Chambers, M., Chimbari, M., Mumba, N., Beresford, P., Ekiikina, P. O., Musesengwa, R., Staniszewska, S., Coldham, T., & Rennard, U. (2021). Effective engagement and involvement with community stakeholders in the co-production of global health research. BMJ, 372, n178. https://doi.org/10.1136/bmj.n178
Trubus. (2026, June 18). Cangkang udang jadi sumber astaxanthin bernilai tinggi. https://trubus.id/cangkang-udang-jadi-sumber-astaxanthin-bernilai-tinggi/
Universitas Mataram. (2026, April 29). Perkuat kesetaraan dan inklusi sosial, Unram gelar seminar GEDSI. https://unram.ac.id/berita/perkuat-kesetaraan-dan-inklusi-sosial-unram-gelar-seminar-gedsi/
Usman, M., Sahar, A., Inam-Ur-Raheem, M., Rahman, U. U., Sameen, A., & Aadil, R. M. (2022). Gelatin extraction from fish waste and potential applications in food sector. International Journal of Food Science & Technology, 57(1), 154–163. https://doi.org/10.1111/ijfs.15286
van de Grift, E., Cuppen, E., & Spruit, S. (2020). Co-creation, control or compliance? How Dutch community engagement professionals view their work. Energy Research & Social Science, 60, 101323. https://doi.org/10.1016/j.erss.2019.101323
Vargas, C., Whelan, J., Brimblecombe, J., & Allender, S. (2022). Co-creation, co-design, co-production for public health: A perspective on definition and distinctions. Public Health Research & Practice, 32(2), 3222211. https://doi.org/10.17061/phrp3222211
Wardoyo, Y. P., Prasetyo, S. N., Suwandayani, B. I., Nuryasinta, R. K., Marchellinda, H. R., Karunia, N. R., & Deasilva, S. (2024). Optimalisasi GEDSI (Gender Equality, Disability, Social Inclusion) melalui sekolah ramah anak di SDN Merjosari 5 Malang. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 2357–2364. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25824
Yang, H., Wang, H., Huang, M., Cao, G., Tao, F., Shen, Q., Zhou, G., & Yang, H. (2022). Repurposing fish waste into gelatin as a potential alternative for mammalian sources: A review. Comprehensive Reviews in Food Science and Food Safety, 21(2), 942–963. https://doi.org/10.1111/1541-4337.12920
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yuhendra AP, Reza Kusuma Nurrohman, Miraj Fuadi, Satrijo Saloko, Rahmat Sabani, Sukmawaty Sukmawaty, Murad Murad, Endang Purnama Dewi, Wiharyani Werdiningsih, Setyaning Pawestri, Firman Fajar Perdhana, Fuad Sauqi Isnain, Zainuri Zainuri, Fakhrul Irfan Khalil, Josephine Elizabeth Siregar, Syahputra Wibowo
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
