Pelatihan Pendampingan Proposal Penelitian Tesis Magister Untuk Mahasiswa Magister Pendidikan IPA dalam Masa Pandemi Covid-19

Penulis

Aris Doyan , Susilawati Susilawati , Ahmad Harjono

DOI:

10.29303/jpmpi.v3i2.510

Diterbitkan:

2020-11-24

Terbitan:

Vol 3 No 2 (2020): .

Kata Kunci:

Penelitian Tesis Mahasiswa, Pandemi, Covid-19

Artikel

Unduhan

Cara Mengutip

Doyan, A., Susilawati, S., & Harjono, A. (2020). Pelatihan Pendampingan Proposal Penelitian Tesis Magister Untuk Mahasiswa Magister Pendidikan IPA dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 3(2). https://doi.org/10.29303/jpmpi.v3i2.510

Metrik

Metrik sedang dimuat ...

Abstrak

Telah dilaksanakan pelatihan pendampingan kepada mahasiswa Pascasarjana Universitas Mataram khususnya pada mahasiswa program studi Pendidikan IPA secara online. Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini walaupun dimasa Pandemi covid-19 secara online tidak mengurangi minat mahasiswa dalam bekerja dan terus mencari informasi untuk dapat membantu menyelesaikan studinya. Tujuan pengabdian ini merupakan wujud sosialisasi program Ristekdikti dalam bidang penelitian tesis mahasiswa, sebagai peluang untuk mahasiswa mendapatkan dana hibah dalam tugas akhirnya. Salah satu peluang tersebut adalah dengan mengikuti seleksi nasional dalam Penelitian Tesis Magister (PTM) Bersama dosen pembimbing. Biaya penelitian tesis yang tidak sedikit akan menjadi salah satu hambatan mahasiswa magister dalam proses penyelesaian studinya. Dengan adanya PTM ini mahasiswa yang bersangkutan akan dapat dibantu dari dana PTM tersebut apabila lulus dalam seleksi PTM yang diikuti. Agar dapat lulus seleksi dalam PTM, mahasiswa magister perlu mengetahui tentang PTM. Selain itu, mereka juga perlu untuk mempelajari cara-cara untuk dapat lulus dalam PTM. Pelatihan tentang penulisan PTM yang telah dilakukan mendapatkan respon positif sehingga mahasiswa berhasil menyelesaikan proposalnya.

Referensi

Farooq, M., and Khan, M. A. 2011. Impact of Training and Feed Back on Employee Performance. Far East Research Centre, 5 (1): 23 – 33.

Hetami, A. A. 2008. Pengaruh Motivasi, Kemampuan dan Disiplin terhadap Kinerja Karyawan pada Sebuah Persero Asuransi. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 6 (2): 66 – 81.

Jagero, N., Komba, H. V., and Mlingi, M. N. 2012. Relationship Between on the Job Training and Employee’s Performance in Courier Companies in Daressalam, Tanzania. International Journal of Humanities and Social Science, 2 (22): 114 – 120.

Panduan Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat edisi XII, Ristek Dikti 2018.

Sefriady, D. F., dan Iskandar, D. A. 2018. Pengaruh Pelatihan dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai di Biro Organisasi dan Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian Perdagangan. Jurnal Elektronik REKAMAN (Riset Ekonomi Bidang Manajemen dan Akuntansi), 2 (1): 57 – 68.

Sultana, A., Irum, S., Ahmed, K., and Mehmood, N. 2012. Impact of Training on Employee Performance: A Study of Telecommunication Sector in Pakistan. Interdisciplinary Journal Of Contemporary Research In Business, 4 (6): 646 – 661.

Yuliati, S. 2009. Pengaruh Motivasi dan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan Politeknik Pratama Mulia Surakarta. Politeknosains VIII (2): 20-31.

Biografi Penulis

Aris Doyan, unram

SCOPUS ID : 3746120690 SINTA

Lisensi

Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:

  1. Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
  2. Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
  3. Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).