Al-Qur’an Memorization Animation: Solusi Mudah Menghafal Al-Qur’an Pada Anak TPA Nurul Huda
DOI:
10.29303/jpmpi.v4i3.969Diterbitkan:
2021-09-18Unduhan
Abstrak
TPA has a goal to improve students' ability to read, write, understand and practice the Qur'an. At TPA Nurul Huda, which is located in Bendo Hamlet, RT 03, RW 04, Karanganyar Village/Sub-district, Ngawi Regency has a problem, namely the low memorization ability of students. This is caused by several factors, including the heterogeneity of children's ages between 5 and 12 years, unattractive media and teachers who have difficulty finding ways to improve children's ability to memorize the Qur'an. The purpose of this community service PKM activity is to provide solutions to the problems experienced by TPA Nurul Huda. The solution given is an animated video learning media called Al-Qur’an Memorization Animation. Service activities are carried out for 4 months starting from June to September 2021. The methods used in this service are socialization, training (implementation), mentoring, measurement, and regeneration. The result of this activity is that the children of TPA Nurul Huda experienced a significant increase in memorizing the Qur'an as indicated by the pretest and posttest assessments.Kata Kunci:
tpa nurul huda, improving memorization skills, al-qur’an memorization animationReferensi
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 (2007) ‘Pendidikan Agama dan Kependidikan Keagamaan Pasal 24 Ayat 1’. Jakarta: Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124.
Ginting, T. B., Putra, I. K. A. and Negara, I. G. A. O. (2017) ‘Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Menggunakan Media Film Animasi Terhadap Perkembangan Kemampuan Kosakata Pada Anak Kelompok B’, Jurnal Pendidikan Anak usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha, 5(1), pp. 1–10.
Safa’at, M. K. and Inayati, N. L. (2019) ‘Efektivitas Metode Tikrar Dan Talqin Dalam Meningkatkan Pembelajaran Al-Qur’an’, pp. 79–83.
Solong, N. P. and Jazimi, I. (2020) ‘Efektivitas metode muraja ’ ah dalam kegiatan tahfidz al-qur ’ an di pondok pesantren al- muttaqiin taki niode kota gorontalo’, 16, pp. 96–114.
Tuti, N. L. E. (2016) ‘Keefektifan penggunaan media film Dora the Explorer dalam meningkatkan kosakata anak di kelompok bermain Tamanku Yogyakarta’, Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 1, pp. 105–116.
.
Lisensi
Penulis yang akan mempublikasikan Artikelnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA harus menyetujui ketentuan sebagai berikut:
- Penulis dapat mempertahankan Hak Cipta Artikel yang akan di publikasikan dan penulis memberikan hak publikasi pertama kepada Jurnal Penabdian Magister Pendidikan IPA dengan pekerjaan secara bersamaan dan berlisensi di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional. yang memungkinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis dimasukkan dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (misalnya: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkan artikel dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
- Penulis diizinkan dan anjurkan untuk mem-posting Artikelnya secara online (misalnya: di repositori institusional atau di website mereka - socmed) setelah diterbitkan oleh Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, hal ini bertujuan untuk mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya capaian pengutipan Artikel (H-Index) lebih banyak. (Lihat Efek Akses Terbuka).
