Membangun Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Melalui Program SERALIKOCI: Studi Kasus di SD Negeri Cimahi Mandiri 3
DOI:
10.29303/jcar.v7i1.10228Published:
2025-02-12Downloads
Abstract
Penelitian ini mengkaji implementasi program SERALIKOCI (Sekolah Ramah Lingkungan Kota Cimahi) sebagai sarana untuk menumbuhkan kepedulian lingkungan siswa sekolah dasar, dengan fokus pada SD Negeri Cimahi Mandiri 3. SERALIKOCI, mencakup berbagai kegiatan seperti diet plastik, pemilahan sampah, pendirian bank sampah berbasis sekolah, dan pembentukan tim guru lingkungan (Tiguling). Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus, dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengeksplorasi efektivitas, tantangan, dan dampak jangka panjang dari program tersebut. Teknik analisis data dilakukan dengan metode content analysis. Temuan menunjukkan bahwa kegiatan yang konsisten dan diawasi, seperti membawa tumbler dan misting, menjaga kebersihan, dan mengelola sampah melalui Bank Sampah Unit (BSU) sekolah, dapat meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Guru berperan penting dalam memberikan keteladanan dan pembiasaan program tersebut. Tantangan yang ditemukan yaitu belum adanya cara efektif untuk mengelola sampah organik dan kurangnya kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam pembiasaan pengelolaan sampah di rumah. Solusi yang diusulkan yaitu program peningkatan pelatihan orang tua siswa dan budidaya maggot untuk pengelolaan sampah organik. Studi ini menyimpulkan bahwa SERALIKOCI berpengaruh positif dalam membangun kepedulian lingkungan bagi siswa. Model pendidikan lingkungan terpadu ini dapat menginspirasi sekolah-sekolah lain untuk mengadopsi praktik-praktik berkelanjutan yang serupa.
Keywords:
Karakter Peduli Lingkungan Sekolah DasarReferences
Aini, S. Q., & Syamwil , F. (2020). KONSTRUKSI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI KETELADANAN GURU DI SEKOLAH. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 149–156. https://serambi.org/index.php/managere/article/view/66
Baro'ah, S., & Qonita, S. M. (2020). Penanaman CiLi (Cinta Lingkungan) pada siswa melalui program lingkungan sekolah tanpa sampah plastik. Jurnal PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 4(1).
Basit, A., & Sundawa, D. (2022). Analisis Penerapan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Hijau. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 109-119. https://doi.org/10.21067/jmk.v7i2.7569
Efendi, N., Barkara, R. S., & Fitria, Y. (2020). Implementasi Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Lolong Belanti Padang. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 62. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.460
Goni, M. A., Safy, A. S. T., Nursyifakan, F., & Oktapiani, Z. (2023). Pendidikan Lingkungan Hidup di Desa Cibunian.. SAHID MENGABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Sahid Bogor, 2(02), 36-42. https://doi.org/10.56406/jsm.v2i02.326
Hariandi, A., Dwitama, D. B. D. P., Rahman, N. A., Ramadhani, R., & Yunsacintra, Y. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10155–10161. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3328
Haul, S., Narut, Y. F., & Nardi, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(1), 65-76.
Irfianti, M. D., Khanafiyah, S., & Astuti, B. (2016). Perkembangan Karakter Peduli Lingkungan melalui Model Experiential Learning. Unnes Physics Education Journal, 5(3), 73–76. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej
Islamudin, I., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Mulai Budaya Sekolah. Journal of Classroom Action Research, 6(4), 711–720. https://doi.org/10.29303/jcar.v6i4.9471
Ismail, M. J. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN MENJAGA KEBERSIHAN DI SEKOLAH. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Khoerunisa, S. (2024). Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Dalam Penerapan Eco Literacy Untuk Mendukung ESD Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 110-118. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.69282
Kusumawardani, R. R. W. A., & Kuswanto, K. (2020). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Ekopedagogik Pada Anak Usia Dini Berlandaskan Konsep Jan Ligthart. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 94-99. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i2.31997
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33-39. https://doi.org/10.31764/historis.v6i1.4075
Lickona, T. (2004). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Touchstone.
Masruroh, M. (2018). MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DENGAN PENDIDIKAN. Jurnal Geografi Gea, 18(2), 130. https://doi.org/10.17509/gea.v18i2.13461
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (2007). Analisis Data Kualitatif. Jakarta : Universitas Indonesia Press
Nantara, D. . (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251–2260. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3267
Nurseto, H. E. (2022). Peningkatan Kepedulian Lingkungan pada Siswa Sekolah melalui Bank Sampah di Desa Tangsimekar, Kecamatan Paseh, Kabupaten Bandung. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 11(1), 67-69. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v11i1.26408
Oktarina, E., Wardhani, K., & Marwanti, E. (2020). Implementasi Environmental Literacy di SD Negeri Bakalan Bantul. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 492-500. https://doi.org/10.30738/tc.v4i2.8648
Permatasari, D. R. ., Jamaluddin, & Lalu Zulkifli. (2022). Hubungan Pemahaman Nilai-Nilai Karakter Peduli Lingkungan Dengan Hasil Belajar Biologi. Journal of Classroom Action Research, 4(3), 134–140. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1985
Purnomo, T. A., & Sunarsih, D. (2023). Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Non-organik di SDN Banjarharjo 07 Jawa Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 465-472. https://doi.org/10.54082/jamsi.687
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2). https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Ramadhani, M. R., Fernanda, R., Sari, R., & Lubis, H. (2018). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 7(2), 61-70. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v7i2.2406
Rukmini, P. (2020, Desember). Pengolahan Sampah Organik untuk Budidaya Maggot Black Soldier Fly (BSF). In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat UNDIP 2020 (Vol. 1, No. 1).
Solihin, E. (2021). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Tasikmalaya: Pustaka Ellios
Suhaidi, M. F., Nisa, K., & Sobri, M. (2024). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Kegiatan Sabtu budaya di Sekolah. Journal of Classroom Action Research, 6(3), 645-652. https://doi.org/10.29303/jcar.v6i3.8765
Tarmidzi, T., & Sugiarti, I. Y. (2019). Pengaruh Kultur serta Kebiasaan dan Pembiasaan Positif di Sekolah terhadap Karakter Religius dan Peduli Lingkungan Siswa SD di Kota Cirebon. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 248-256. https://doi.org/10.20961/jdc.v3i2.35192
Tresnani, L. D. (2020). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Pembiasaan di SMP Negeri 6 Pekalongan. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 2(1), 108-117. https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v2i1.431
Varela-Candamio, L., Novo-Corti, I., & García-Álvarez, M. T. (2018). The Importance of Environmental Education in the Determinants of Green Behavior: A Meta-Analysis Approach. Journal of cleaner production, 170, 1565-1578. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.09.214
Vitriasari, L., & Wandani, R. W. (2024). IMPLEMENTATION OF ENVIRONMENTAL CARE CHARACTER EDUCATION AT SDN ABCD BANDUNG. In International Conference on Elementary Education (Vol. 6, No. 1, pp. 277-285).
Yusuf, N. M., & Ahsan, A. A. (2023). Gambaran Karakteristik Siswa Melalui Keteladanan Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 441-452. https://doi.org/10.58230/27454312.240
Zalfa, A. Z. A., Shobihah, A., & Fadhil, A. (2022). Peranan Lingkungan Sekolah terhadap Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMAN 111 Jakarta. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13(2), 835-841. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54803
License
Copyright (c) 2025 Asep Ahyar, Nofri Yadi, Dede Supriyanto, Jenuri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
