Pengembangan Website Sekolah Menggunakan Metode System Development Life Cycle di SMK Plus AL Istiqomah
DOI:
10.29303/jcar.v8iSpecial Issue.14065Published:
2026-03-29Downloads
Abstract
Abstrak: SMK Plus AL Istiqomah merupakan sekolah menengah kejuruan di Kabupaten Garut yang memanfaatkan teknologi informasi untuk menyebarluaskan informasi sekolah. Namun, saat ini situs web sekolah tidak terurus, informasi yang disajikan telah kedaluwarsa, dan desain antarmuka kurang menarik, sehingga penyampaian informasi vital seperti pendaftaran siswa baru masih bergantung pada media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi profil sekolah berbasis website yang inovatif menggunakan framework Laravel guna meningkatkan efektivitas promosi dan manajemen data secara mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model System Development Life Cycle (SDLC) yang meliputi tahap perencanaan, analisis, desain, implementasi, dan pengujian. Inovasi utama dalam penelitian ini adalah integrasi fitur manajemen konten (CMS) yang responsif serta sistem navigasi yang dioptimalkan untuk aksesibilitas orang tua dan calon siswa. Pengujian dilakukan melalui black-box testing untuk aspek fungsionalitas dan uji kelayakan oleh ahli serta pengguna. Hasil pengujian menunjukkan bahwa ahli materi memberikan skor 92% (Sangat Layak) dan ahli media memberikan skor 88% (Sangat Layak). Implementasi website ini memberikan manfaat praktis bagi SMK Plus AL Istiqomah dalam memperkuat citra digital dan memudahkan masyarakat luas mendapatkan informasi resmi secara cepat dan akurat.
Keywords:
Website SDLC Sekolah Sistem Informasi LaravelReferences
Alfian, N., & Khasanah, I. (2025). Evaluasi Efektivitas Framework Laravel dalam Meningkatkan Keamanan Website Pendidikan. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.33365/jirpl.v5i1.602
Andriyan, D., Nugraha, H., & Prasetyo, A. (2020). Pemanfaatan Website Sekolah sebagai Media Promosi dan Informasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 45–52. https://doi.org/10.21009/jtp.v8i2.1536
Anwar, M., & Yusuf, M. (2022). Implementasi Model SDLC dalam Pengembangan Aplikasi Manajemen Sekolah Menggunakan Framework Laravel. Jurnal Rekayasa Teknologi Informasi, 8(2), 101–110. https://doi.org/10.33365/jrti.v8i2.2001
Bahari, A. (2020). Perancangan Website Sekolah sebagai Media Informasi Berbasis Web Dinamis. Jurnal Informatika, 5(1), 33–41. https://doi.org/10.31294/ji.v5i1.1234
Fadilah, N., & Lestari, W. (2023). Rancang Bangun Sistem Informasi Sekolah Berbasis Web Dinamis Menggunakan Laravel dan MySQL. Jurnal Teknologi Informasi, 12(1), 78–87.
Hasanah, R., & Putra, I. D. (2024). Analisis Keamanan Framework Laravel dalam Implementasi Website Sekolah. Jurnal Keamanan Siber Dan Teknologi Informasi, 4(2), 60–69. https://doi.org/10.20885/jksti.vol4.iss2.art3
Hidayat, R., Pratama, D., & Sari, N. (2021). Analisis dan Implementasi Website Sekolah Menggunakan Framework Laravel. Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi, 9(1), 21–30. https://doi.org/10.30865/jsi.v9i1.2134
Lestari, P., & Azhari, M. (2020). Pengembangan Web Profil Sekolah Menggunakan Pendekatan SDLC dan Framework Laravel. Jurnal Komputer Dan Sistem Informasi, 8(1), 44–52.
Prasetyo, E., & Ramadhani, A. (2021). Rancang Bangun Website Sekolah dengan Framework Laravel untuk Meningkatkan Aksesibilitas Informasi. Jurnal Ilmu Komputer, 9(2), 112–121.
Pressman, R. S. (2010). Software Engineering: A Practitioner’s Approach (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Purwanto. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Pustaka Pelajar.
Rahmadani, A., & Putri, S. D. (2023). Implementasi Model Prototyping dalam Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Laravel. Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Indonesia, 9(2), 145–155. https://doi.org/10.26418/jsiti.v9i2.2874
Rosyida, F., Maulana, R., & Hakim, L. (2021). Perancangan Website Sekolah Menggunakan Metode SDLC Waterfall untuk Meningkatkan Layanan Informasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 10(2), 110–118. https://doi.org/10.14710/jtsi.10.2.110-118
Santoso, B., & Wulandari, R. (2024). Penerapan Metode SDLC pada Pengembangan Website Sekolah untuk Peningkatan Layanan Informasi Publik. Jurnal Teknologi Dan Aplikasi Komputer, 12(1), 65–74. https://doi.org/10.20885/jtak.vol12.iss1.art8
Siregar, H., & Rahim, D. (2024). Analisis Penggunaan Framework Laravel pada Pengembangan Website Pendidikan Berbasis SDLC. Jurnal Sistem Informasi Dan Rekayasa Perangkat Lunak, 5(2), 77–85.
Sitorus, J., & Hartono, F. (2023). Optimasi CMS Sekolah Berbasis Laravel dengan Pendekatan User-Centered Design. Jurnal Interaksi Manusia Dan Komputer, 7(1), 30–42.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Suryani, N., & Ramdani, M. (2020). Rancang Bangun Sistem Informasi Sekolah Berbasis Web untuk Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Data Sekolah. Jurnal Informatika Dan Komputer, 6(1), 55–63. https://doi.org/10.33365/jik.v6i1.564
Wicaksono, A., & Rahman, M. (2021). Implementasi Framework Laravel dalam Pengembangan Sistem Informasi Akademik Sekolah. Jurnal Teknologi Informasi, 15(3), 120–129. https://doi.org/10.25126/jti.v15i3.456
Yuliana, C. A. (2025). Perancangan Sistem Informasi Layanan Humas Politeknik Negeri Media Kreatif Menggunakan Metode Agile Development. Polimedia Repository. https://repository.polimedia.ac.id/id/eprint/1716/
License
Copyright (c) 2026 Moch Ridho Septian, Iman Nasrulloh, Aceng Ahmad Rodian Susila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
