Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pengenalan HTML dan CSS Kelas XI SMK Muhamadiyyah Garut
Published:
2026-05-25Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video tutorial untuk mata pelajaran Perangkat Web dan Perangkat Bergerak di kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Garut, serta untuk mengukur tingkat kelayakan media tersebut dan respons siswa terhadap penggunaannya pada materi Dasar Pengenalan HTML dan CSS. Menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket berskala Likert (mencakup data kualitatif dan kuantitatif). Berdasarkan hasil, disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial ini layak digunakan untuk siswa kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak pada materi Dasar Pengenalan HTML dan CSS.
Keywords:
Media Pembelajaran pengenalan HTML dan CSS video tutorialReferences
Abdul Sakti. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Andryana, P. E. S., Juansa, A., Rianty, E., Saputro, D. R. S., Andryadi, Winatha, K. R., Yunerfi, Y., Lakadjo, M. A., Gunadi, A., & Na’imah, T. (2025). Pendidikan Abad Ke-21: Tantangan, Strategi dan Inovasi Pendidikan Masa Depan (I. K. Nisya, Ed.). PT. Star Digital Publishing.
Astuti, M., Suryana, I., Anggraini, N., Fitri, A., Fajar, M., & Widiya Astuti, P. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR. In Journal of Law, Administration, and Social Science (Vol. 4, Issue 5).
Azizatus Sifa, I., Firdausi, F. M., Putri, S. F., & Malang, U. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Visual untuk Mata Pelajaran
Akuntansi di SMK Shalahuddin Malang. In Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE) (Vol. 3, Issue 4).
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science+Business Media.
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif: Integrasi Pembelajaran Video Pendek untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907–917. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1841
Firmandani, M. H. D., Aini, N., Irianti, A. H. S., & Kusumawardani, H. (2025). Pengembangan Media Video Tutorial Berbasis Teknologi Digital pada Materi Pewarnaan Tekstur Bahan Menggunakan Ibis Paint X. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(3), 811–824. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i3.5170
Fitriah Khusnul Khotimah, D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif Dan Interaktif Melalui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–8. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulqur an.id/index.php/ihsan
Hamid, H. (2025). Video Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Guru, 2(1), 235–245. https://journal.barkahpublishing.com/index.php/j ppg/article/view/228
Hidayah, N., Pamungkas, S. J., & Alamsyah, M. R. N. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Materi Fungi Dalam Desain STAD Serta Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMA Assalam Tempuran. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 5(2), 72–80. https://doi.org/10.24246/juses.v5i2p72-80
Istiqomah, I., Agustito, D., Sulistyowati, F., Yuliani, R., & Irsyad, M. (2021). Pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe untuk meningkatkan kemampuan 3N (Niteni, Nirokke, Nambahi). Community Empowerment, 6(3), 464–471. https://doi.org/10.31603/ce.4425
Muhammad, Rahmawati, & Ismail. (2025). Peran Guru SD Dalam Meningkatkan Pembelajaran Abad 21. KAPATU: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 2 No 1, 26–35. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/kjpdv2i1.3332
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Purnomo, P. E. A., Agustini, K., & Sudatha, I. G. W. (2024). Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 2001–2015. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2286
Rosyada, M., Imron, K., Irmansyah, I., & Putri, T. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Maharah Kalam Melalui Video Interaktif Berbasis Kontekstual. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 5600–5607. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.7983
Septy Nurfadhillah. (2021). Media Pembelajaran: Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
License
Copyright (c) 2026 Seni Ariandini, Yuniar Purwanti, Irdam Denni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
