Pengembangan Media Interaktif Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Kelas V SD
DOI:
10.29303/jcar.v8iSpecial Issue.14372Published:
2026-03-31Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis Google Sites dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas lima di Sekolah Dasar Negeri 03 Tlogotirto pada tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan dengan uji skala kecil sebanyak 12 siswa dan uji skala besar sebanyak 22 siswa. Metode pengumpulan data meliputi pendekatan tes dan non-tes, seperti wawancara, kuesioner, observasi, hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil uji kelayakan menunjukkan penilaian 95% dari ahli media dan 89% dari ahli materi, yang dikategorikan sebagai “sangat layak.” Efektivitas media berbasis Google Sites dibuktikan melalui uji t, dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan nilai N-Gain 0,71 (tinggi). Praktisitas ditunjukkan oleh tanggapan positif dari 93% guru dan 88% siswa yang menilai media tersebut sebagai “sangat praktis.” Temuan penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis Google Sites memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi keanekaragaman hayati di siswa kelas lima SD Negeri 03 Tlogotirto.
Keywords:
Google Sites Hasil Belajar IPAS Media PembelajaranReferences
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan media pembelajaran Google Site dalam pembelajaran Bahasa Inggris kelas V SD. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20-31.
Albar, M., Masitoh, S., Kristanto, A., & Rajiman, W. (2025). Effect of google sites-assisted flipped classroom discovery learning model and cognitive style on mathematics problem-solving skills and student learning independence. Ianna Journal of Interdisciplinary Studies, 7(2), 236-249.
Amalia, R., Suryana, D., & Hadiwijaya, R. (2023). Penggunaan Media Diorama dalam Pembelajaran IPA Materi Ekosistem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri Campaka. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10(2), 94-99.
Anh, T. T. N., & Truong, N. N. (2023). Mobile E-Portfolios on Google Sites: A Tool for Enhancing Project-Based Learning. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 17(11).
Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722, p. 84). New York: Springer.
Chofifah, Y. A. N., & Gunansyah, G. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif" NARES" Berbasis Google Sites pada Materi Indonesia Kaya Raya Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2).
Darniyanti, Y., Hader, A. E., & Putri, D. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14586-14596.
Dewi, I. M., & Setyasto, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Flipbook Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pernapasan Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2300-2308.
Firli, M. R. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Aplikasi Blooket Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI di SMA Negeri 1 Palembang. Journal of Classroom Action Research, 7(3), 941-949.
Fitriyah, F., & Turmudzi, I. (2025). Integration of Google Sites in Merdeka Curriculum: Differentiated Learning Solutions in Elementary School. Journal of Educational Research and Practice, 3(2), 167-181.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Hermayanti, F., & Setyasto, N. (2025). Development of E-Learning Materials Assisted by Augmented Reality on the Material of the Form of Matter and its Changes to Improve Learning Outcomes of Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 329-341.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.
Inayati, D., & Setyasto, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website dengan Berbantuan Lectora inspire Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2480-2487.
Japrizal, J., & Irfan, D. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Google Sites terhadap hasil belajar siswa pada masa Covid-19 di SMK Negeri 6 Bungo. Jurnal Vokasi Informatika, 1(3), 100-107.
Kamila, N. H., Prasetyo, T., & Muhdiyati, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis website menggunakan Google Sites materi siklus hidup hewan kelas IV di SD Negeri No. 178491 Pintu Pohan. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 133-144.
Kittipongpisut, A., Princhankol, P., & Thamwipat, K. (2025). Digital Content on Google Sites for Course Subjects to Enhance Digital Literacy through Self-Directed Learning for Thai Students. Int. J. Learn. Teach. Educ. Res, 24(5), 23-39.
Kurnia, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Nilai-Nilai Pancasila. Edusaintek.
Mahardika, E. K., Nurmanita, T. S., Anam, K., & Prasetyo, M. A. (2023). Strategi literasi budaya anak usia dini melalui pengembangan game edukatif. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 80-93.
Mayangsari, N., Sari, C. K., Syakir, A., Nadia, H., & Jailani, M. (2025, March). Google sites-problem-based learning: A media to support proportion learning. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3142, No. 1, p. 020049). AIP Publishing LLC.
Megawati, M., Efriyanti, L., Supriadi, S., Musril, H. A., & Dewi, S. M. (2022). Perancangan Media Pembelajaran TIK Kelas XI Menggunakan Google Sites di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Indonesian Research Journal on Education, 2(1), 164-175.
Millati, F. A., & Setyasto, N. (2023). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis flipbook untuk meningkatkan hasil belajar ipa sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 451-460.
Nalasari, K. A., Suarni, N. K., & Wibawa, I. M. C. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis web google sites pada tema 9 subtema pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 135-146.
Nasution, F. N. J., & Astuti, T. (2024). Website-Based Learning Media Using Google Sites to Improve Student Learning Outcomes in Natural and Social Sciences Subjects on Biodiversity Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(10), 7904-7913.
Nyolle, Nurdin, & Nurindah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Di SMK Muhammadiyah 4 Tallo.” Journal of Classroom Action Research 7(3).
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran.
Peraturan Presiden No 105 Tahun 2024. 2024. https://peraturan.bpk.go.id/Details/303003/perpres-no-105-tahun-2024.
Permendikbudristek No 16 Tahun 2022. 2022. https://peraturan.bpk.go.id/Details/224238/permendikbudriset-no-16-tahun-2022.
Putri, H. S., Setiadi, D., Kusuma, A. S., & Jufri, A. W. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Smart Apps Creator Terhadap Computational Thinking Siswa. Journal of Classroom Action Research, 7(2), 666-672.
Ritonga, R. L., K, A. H., & Endriani, D. (2025, May). Application of Learning Media Using Google Site in the Subject of Al-Qur'an Hadith at Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. In International Conference on Intelligent Technology for Educational Applications (pp. 294-301). Singapore: Springer Nature Singapore.
Rosyid, Y. R. R., & Setyasto, N. (2024). Development of Android-Based Augmented Reality Learning Media on the Human Respiratory System to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2503-2510.
Safitri, E., & Cacik, S. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELENOR: Elementary School Journal, 2(1), 1-10.
Sahir, S. H. (2021). Metodologi penelitian. Penerbit KBM Indonesia.
Sugiyono. (2023). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Alfabeta.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya. Surya Cahya.
Sukma, S. A., & Setyasto, N. (2024). Development of E-Comic Learning Media Assisted by Video in Science Learning on Human Blood Circulation Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2322-2330.
Sulasmianti, N. (2021). Pembelajaran berbasis web dengan Google Sites. Jurnal Wawasan Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 1-11.
Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis google sites untuk meningkatkan kemampuan penguasaan konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167-1173.
Untoroseto, D., & Triayudi, A. (2023). Analysis of blended learning development in distance learning in variation of Borg & Gall and ADDIE models. Journal La Multiapp, 4(6), 231-242.
Utami, R. P. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394-401.
Waraga, S. S., Abdjul, T., & Odja, A. H. (2023). Development of google sites-assisted learning devices on vibrations and waves material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(8), 6101-6110.
Wardana, G. K., & Arifin, Z. (2024, July). Development of Google Sites learning media based on problem based-learning. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3145, No. 1, p. 030027). AIP Publishing LLC.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230.
Wonley, B. B., Mahananingtyas, E., & Abdurrachman, O. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD INPRES 20 AMBON. PRIMARY DIDACTIC: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 46-53.
Yustiqvar, M., Hadisaputra, S., & Gunawan, G. (2019). Analisis penguasaan konsep siswa yang belajar kimia menggunakan multimedia interaktif berbasis green chemistry. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 135-140.
Zega, I. D., Ziliwu, D., & Lase, N. K. (2022). Pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis web pada materi keanekaragaman hayati. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 430-439.
License
Copyright (c) 2026 Devara Yogiska Ardanti, Novi Setyasto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
