Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli IPAS Pop Up Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 1 Arenan Kabupaten Purbalingga
DOI:
10.29303/jcar.v8iSpecial Issue.14665Published:
2026-03-31Downloads
Abstract
Pembelajaran IPAS di kelas III SD Negeri 1 Arenan masih menunjukkan hasil belajar yang kurang optimal akibat terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Monopoli IPAS Pop Up untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan melibatkan 19 siswa kelas III pada uji coba skala besar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli media dan ahli materi, angket tanggapan guru dan siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Monopoli IPAS Pop Up dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian ahli media (95%) dan ahli materi (91,67%). Peningkatan hasil belajar siswa memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,47 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media Monopoli IPAS Pop Up dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS yang mendukung pembelajaran aktif dan bermakna di sekolah dasar.
Keywords:
Media Pembelajaran Monopoli IPAS Pop Up IPAS Hasil BelajarReferences
Abida, N. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA. 3, 163–182.
Ahda Aulia Fajriah, Halimatu Sadiah, & Dede Indra Setiabudi. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Pop-Up Book Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 1(2), 51–58. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.74
Ariya, M., & Whindi Arini, N. (2021). Media Monopoli Sains (MONOIN) Untuk Pembelajaran IPA Pada Materi Semester I Kelas IV. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 268. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.37888
Dewi Rahmadayani, A. H. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.
Fajri, G., Priyono, P., & Kusumohadi, C. S. (2021). Mengembangkan Media Pembelajaran: Analisis Kebutuhan Pada Materi Exterior Light System. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 365–371. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i1.652
Haeruman, L. D., Serevina, V., Griselda, & Susanti, Y. E. (2022). Development of Interactive Ludo Games on Earth and Space Science Learning Material as High School Exercise Media. Journal of Physics: Conference Series, 2309(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012091
Haloho, Y. M., Suartama, I. K., & Sudarma, I. K. (2023). Educational Game-Based Thematic Learning Media to Improve Student Learning Competence. 28(1), 106–115.
Hidayat, Y., Rahmawati, R., Masri, I., Rosidah, L., Ciamis, P. G., Kenanga, K., & Banjar, P. K. (2025). Penggunaan Media Flashcard dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelompok Bermain Kenanga. 5(1), 3–4.
Hikmah, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pintar Berbasis Permainan Edukasi Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809–1822. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1537
Jatmiko, D. D. H., & Hobri. (2021). The development of maritime-based educational games for mathematics learning media. Journal of Physics: Conference Series, 1839(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012033
Kamelia, F., & Wulandari, D. (2024). Development of Educational Monopoly Learning Media in Science Subjects to Improve Students Learning Outcomes. 11(1), 44–56. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7351
Kurniawan, D. A. (2020). Penggunaan Media Belajar Monopoli Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 10–15. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i1.720
Mahardika, C., & Siswoyo, A. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Komponen Ekosistem (KOKOSIS) untuk Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 39–50. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.184
Mahardika, P. A., & Sukardi. (2024). Android-Based Learning Media to Improve Understanding of Indonesian Vocabulary. 57, 631–643.
Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
Masithah, I., Jufri, A. W., & Ramdani, A. (2022). Bahan ajar IPA berbasis inkuiri untuk meningkatkan literasi sains. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 138-144.
Masruri, M. B., Raharjo, T. J., & Sunarto. (2020). Journal of Primary Education The Effectiveness of Monopoly Media to Improve Learning Outcomes in Integrative Thematic Learning at SD Negeri Tegalsari 01 Semarang. Journal of Primary Education, 9(1), 52–57.
Muttaqin, I., Haryani, S., Widiarti, N., & Yuwono, A. (2025). Jurnal Teknologi Pendidikan : Literature Study of Teaching Media Development of Education Based Learning Games to Improve Learning Skills of Primary School Students Jurnal Teknologi Pendidikan : 10(4), 659–668.
Ningsih, L. R., Harun, I. Y., Rahmadiana, V., Miarsyah, M., & Hendi, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Materi Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Biologi, 9(3), 1. https://doi.org/10.24114/jpb.v9i3.12169
Ningsih, S., Susilo, T. A. B., & Dewi, A. S. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Articulate Storyline pada Materi Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 1823–1838.
Norhaliza, E., Istiningsih, S., & Khair, B. N. (2023). Pengembangan Media Bukber (Buku Bergambar) Berbasis Kearifan Lokal Daerah Setempat Untuk Kelas IV. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 356–362. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1155
Novianti, D. (2021). KEEFEKTIFAN MEDIA MONOPOLI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA JENIS-JENIS PEKERJAAN KELAS IV SD N 02 JINGKANG Devi Novianti * Qoriati Mushafanah Kiswoyo Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas PGRI Semarang Informasi Artik. 2(2), 174–176.
Nugraha, F. A., Junaidi, I. A., & Ayurachmawati, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Materi Pertumbuhan Hewan di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal On Education, 2(3), 1168–1172. https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.44
Pranata, A. S., Setiawan, Y., & Ramdhani, D. (2024). Konsep dan implementasi inovasi pendidikan Islam. Journal of Classroom Action Research, 6(1), 119-124.
Putri, N. A. L., Wahyuni, L. T. S., Lasmawan, I. W., Suastra, I. W., Dewi, M. S. A., & Astuti, N. M. I. P. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI INOVASI MENJAWAB Konferensi Tingkat Tinggi Keenam untuk Pembangunan Sumber Daya Manusia. 10, 736–746.
Ramadhani, S., Leonard, L., Nurmantoro, M. A., & Sumilat, J. M. (2022). The Development of MONOTIKA (Monopoly Mathematics) Learning Media in Algebraic Material for Junior High School Students in Grade VII. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 12(1), 111–126. https://doi.org/10.30998/formatif.v12i1.11959
Safitri, A., Inka, I., Joti, G., & Putri, M. (2025). Pengembangan Media Monopoli Kearifan Lokal Palembang Untuk Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 81 Palembang. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(3), 416-429.
Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. 2507(February), 1–9.
Sari, O., Astuti, W., Rukiyah, S., Studi, P., Pendidikan, M., Indonesia, B., & Belajar, M. (2023). Tinjauan Literatur Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. 1(9), 440–445.
Setyowati, N., & Sutikno, P. Y. (2024). Habituasi Pendidikan Karakter pada Paradigma Baru Kurikulum Merdeka untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. 8(1), 100–109.
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1.44
Yusuf, M. A., Saidah, K., Dwi, D., Wenda, N., Fkip, P., Nusantara, U., & Kediri, P. (2023). Pengembangan Media Monopoly Pop UP Pada Materi Keberagaman Budaya Jawa Timur Kelas IV SDN Tiron 4 Milenia. 08(September), 2126–2135.
License
Copyright (c) 2026 Wulan Nur Abidah, Desi Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
