Analisis Penggunaan Bahasa Gaul Dalam Video YouTube PWK (Podcast Warung Kopi) Episode Dede Inoen
DOI:
10.29303/jcar.v8i2.14940Published:
2026-06-04Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi bahasa gaul dalam media digital YouTube. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode simak dan teknik catat melalui observasi serta transkripsi tuturan lisan. Sumber data penelitian ini adalah video siniar pada kanal YouTube HAS Creative dalam program Podcast Warung Kopi (PWK) episode narasumber Dede Inoen. Hasil penelitian menemukan sebanyak 42 data tuturan yang mengandung bahasa gaul. Temuan menunjukkan bahwa dari segi bentuk kebahasaan, kategori Serapan Adopsi menjadi yang paling dominan dengan frekuensi 18 data (42,9%), diikuti oleh Leksikal (26,2%), Akronim/Singkatan (14,2%), Serapan Adaptasi (11,9%), dan Pemendekan (4,8%). Berdasarkan fungsi bahasa, penggunaan didominasi oleh Fungsi Ideasional sebanyak 25 data (59,5%), disusul Fungsi Interpersonal (33,3%) dan Fungsi Tekstual (7,2%). Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa bahasa gaul dalam media baru merupakan bentuk kompetensi komunikatif strategis yang mampu menjembatani penyampaian informasi kompleks dengan kedekatan sosial di ruang publik virtual. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengajaran bahasa Indonesia yang lebih kontekstual terhadap realitas komunikasi digital saat ini.
Keywords:
Bahasa gaul, Podcast, YouTube, Gen-ZReferences
Alwasilah, A. Chaedar. (2011). Sosiologi Bahasa. Bandung: Angkasa.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2026). Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi terbaru (daring). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://kbbi.kemdikbud.go.id
Bajuri, M. Z. J., Rahman, F., & Ilma, A. A. (2024). Perkembangan bahasa di media sosial: Dari bahasa gaul hingga singkatan populer. Pujangga, 10(2), 150-166.
Chaer & Agustina (2021). Sosiolinguistik: Perkenalan awal (Cetakan ke 4). Jakarta: Rineka Cipta.
Dahniar, A., & Sulistyawati, R. (2023). Analisis Campur Kode Pada Tiktok Podcast Kesel Aje Dan Dampaknya Terhadap Eksistensi Berbahasa Anak Milenial: Kajian Sosiolinguistik. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(2), 55–65.
Halliday, M. A. K. (1978). Language as social semiotic: The social interpretation of language and meaning. Maryland: University Park Press.
Hendrawan, Taufik, Nurjanah & Larisa Yohanna. (2020). Analisis Penggunaan Bahasa Slang pada Podcast Anything Goes with Emma Chamberlain Episode: I Love Cheugy Stuff, I’m Ranting Again. DinamikA: Jurnal Ilmiah,1(1). https://doi.org/10.30998/dinamika.v1i1.7475
Holmes, J., & Wilson, N. (2017). An introduction to sociolinguistics (5th ed.). New York: Routledge.
https://doi.org/10.37304/enggang.v3i2.8988
Kridalaksana, Harimurti. (2011). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Laily, F., Waris., & Jayawardana, H. B. A. (2025). Penggunaan Video Youtube Dengan Model Flipped Classroom Pada Materi Ekologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Smp Plus Miftahul Ulum Kalisat. Journal of Classroom Action Research, 7(3), 1082-1091. https://doi.org/10.29303/jcar.v7i3.11599
Mahsun. (2017). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: Rajawali Pers.
Mulyana. (2008). Bahasa gaul remaja: Analisis sosiolinguistik. Yogyakarta: Kanisius.
Nababan, P. W. J. (1993). Sosiolinguistik: Suatu pengantar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Nafilda, N. F., & Lestari, P. M. (2025). Bahasa Podcast pada akun Youtube Rene Njagong: Kajian sosiolinguistik. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 9(1), 214–236. https://doi.org/10.2237/titian.v9i1.44607
Nasrullah, R. (2017). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Pasiyah Tahe, E. I. R. L. F. (2020). Variasi bahasa slang dalam Talkshow “Hitam Putih” Trans7. LOA: Jurnal Ketatabahasaan Dan Kesusastraan, 15(1), 11. https://doi.org/10.26499/loa.v15i1.2253
Rahayu, S. A., Usman, U., & Ratnasari, D. (2025). Peningkatan Literasi Numerasi Siswa melalui Penerapan Problem Based Learning Berbantuan Media Youtube pada Materi Ekosistem. Journal of Classroom Action Research, 7(4), 1651-1658. https://doi.org/10.29303/jcar.v7i4.12641
Rahmadani, S., & Sutikno. (2025). Analisis bahasa gaul dalam selasar Podcast Deddy Corbuzier (Kajian sosiolinguistik). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 2102–2110. https://doi.org/10.61104/alz.v3i3.1551
Ramdani, A., Jufri, A. W., Jamaluddin, J., & Yustiqvar, M. (2023, April). Increasing student science literacy: Learning studies using Android-based media during the Covid-19 pandemic. In THE 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE EDUCATION AND SCIENCES (Vol. 2619, No. 1, p. 070001). AIP Publishing LLC. https://doi.org/10.1063/5.0122847
Sari, D. P., & Ariani, R. C. (2025). Analisis karakteristik kebahasaan dalam perspektif gender pada Podcast Denny Sumargo. Metalanguage: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(01). https://doi.org/10.56707/jmela.v5i01.232
Siburian, A. (2016). Bentuk dan fungsi bahasa gaul di kalangan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 33-41.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suwito. (1983). Pengantar awal sosiolinguistik: Teori dan problema. Surakarta: Henary Offset.
Wardhaugh, R., & Fuller, J. M. (2021). An introduction to sociolinguistics (8th ed.). West Sussex: Wiley Blackwell.
Wijana, I. D. P., & Muhammad Rohmadi. (2013). Sosiolinguistik: Kajian teori dan analisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yustiqvar, M., Hadisaputra, S., & Gunawan, G. (2019). Analisis penguasaan konsep siswa yang belajar kimia menggunakan multimedia interaktif berbasis green chemistry. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 135-140.
License
Copyright (c) 2026 Zaki Farhan Nugraha, Ninah Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors who publish with Journal of Classroom Action Research, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Journal of Classroom Action Research.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
