Pandangan Guru Matematika Terhadap Kurikulum Belajar Siswa Di Kecamatan Labuhan Haji Tahun Pelajaran 2022/2023 (Study Komparasi Kurikulum 2013 Dan Merdeka Belajar)

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pandangan para guru matematika terhadap kurikulum belajar siswa di Kecamatan Labuhan Haji pada tahun ajaran 2022/2023. Melalui studi komparasi antara Kurikulum 2013 (K13) dan Kurikulum Merdeka Belajar, penelitian ini menemukan bahwa sebagian besar guru matematika memberikan pandangan positif terhadap K13, terutama terkait kesesuaian dan keteraturan materi. Namun, K13 memiliki kelemahan seperti padatnya materi dan kurangnya fleksibilitas dalam penilaian. Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru matematika tentang Kurikulum Merdeka Belajar masih kurang, terutama terkait tujuan dan strategi pembelajaran. Motivasi belajar siswa juga memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar mereka di kedua kurikulum. Guru matematika memegang peranan sentral dalam meningkatkan motivasi dan prestasi siswa dengan memberikan motivasi, pengajaran yang menarik, dan pembelajaran yang efektif. Dalam kesimpulannya, meskipun implementasi K13 dan Merdeka Belajar memiliki perbedaan dalam pendekatan dan tujuan pembelajaran, keduanya memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika jika dilaksanakan dengan baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan penting bagi pemangku kepentingan pendidikan untuk meningkatkan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih efektif di Kecamatan Labuhan Haji.