Development of Interactive Edugame Learning Evaluation Assited by Wordwall to Improve IPAS Learning Outcomes
DOI:
10.29303/jppipa.v10i8.8224Published:
2024-08-25Issue:
Vol. 10 No. 8 (2024): August: In PressKeywords:
Learning evaluation , Learning outcomes, Interactive edugame, IPAS, WordwallResearch Articles
Downloads
How to Cite
Downloads
Metrics
Abstract
Teachers are less than optimal in conducting a variety of technology-based learning evaluations, this is supported by learning evaluations that are still conventional, causing low students learnig outcomes. Purpose of this research is to develop a design, test the feasibility and effectiveness of interactive edugame learning evaluation assisted by wordwall to improve IPAS learning outcomes. Type of research is Research and Development (RnD) using the Borg and Gall model. The subjects of this study were 25 fourth grade students of SDN Harjosari 01. Data collection techniques used tests and non-tests. Technical data analysis using normality test, homogeneity test, t test and N-gain test. The results showed: (1) the design of this interactive edugame learning evaluation uses wordwall and canva applications with cover, learning objectives, learning flow, and learning evaluation; (2) the feasibility of learning evaluation is shown from the validation results of media experts, material experts, student responses, and teacher responses with a very feasible category; (3) the effectiveness of learning evaluation is shown from the results of the analysis of pretest and posttest scores. The t-test results obtained a sig value. 0,000> 0,05. N - gain test results 0.43 with moderate criteria. The conclusion of this study is the development of interactive edugame learning evaluation assisted by wordwall successfully developed, very feasible, and effective to improve the learning outcomes of IPAS fourth grade students of SDN Harjosari 01
References
Abdullah, N. (2017). Development of interactive software for implementing the science process skills in science primary school. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(6), 728-744. http://dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v7-i6/3033
Afandi, R. (2015). Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar IPS di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77-89. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450
Aini, A. D. N. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis macromedia flash untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS siswa Kelas IV di SDN Merjosari 4 Kota Malang. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(3), 172-182. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/54041
Amirullah, G., & Susilo, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Konsep Monera Berbasis Smartphone Android. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(1), 38-47. Arikunto, S. (2018). Dasar – dasae Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. https://doi.org/10.30738/wa.v2i1.2555
Ar-Rahmah, A. N. (2021). Pengembangan evaluasi pembelajaran berbasis game edukatif menggunakan platform wordwall. net pada siswa Kelas V SDIT Al-Mishbah Sumobito Jombang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/30150
Artanti, Y., Nuryadi, N., & Marhaeni, N. H. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Teorema Pythagoras Menggunakan Aplikasi Tepytha. Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 6(1), 25-38.Asrul. Ananda, R., & Rosnita. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Cita Pustaka Media. https://doi.org/10.36526/tr.v6i1.1935
Astuti, F. K., Cahyono, E., Supartono, S., Van, N. C., & Duong, N. T. (2018). Effectiveness of elements periodic table interactive multimedia in Nguyen Tat Thanh high school. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 2(1),1-10. https://ejournal.usd.ac.id/index.php/IJIET/article/view/951/744
Auliya, A. (2021). Pengembangan instrumen evaluasi berbasis wordwall untuk mata pelajaran IPA SMP kelas VII (Doctoral dissertation, UIN FAS BENGKULU). http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/7085
Azizah, N. I. (2023). Pengembangan media pmbelajaran berbasis wordwall untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang Kelas V MI Raden Fatah Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/54880
Baharuddin dan Esa (ed). (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar Ruzz Media
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang : Fatawa Publishing.
Fitri, Amalia., dkk (2021). Buku Siswa IPAS Kelas IV (Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV).
Damayanti, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi Wordwall dalam penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa Kelas III MI Almaarif 02 Singosari (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/35897
Dharma, P. K. S., & Agung, A. A. G. (2021). Pengembangan Multimedia Online pada Muatan Pelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran,5(1),115-123. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32164
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA untuk siswa SD kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33-48. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
Dyanti, C. R., Rahmatan, H. .,Halim, A., Syukri, M. ., & Elisa. (2022). Pengaruh Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada materi getaran gelombang kahoot merupakan aplikasi dengan bantuan koneksi internet yang bersifat sederhana namun bisa menyena. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 8(3),1483–1488. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i3.146
Eriyanti, I, L., Jumadi, Yanarti, Rosiningtias, W., & Zulfaria, H. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Mobile Learning Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Hukum Newton. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA,9(8),5935-5944. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.3562
Fatih, M., Alfi, C., & Muqtafa, M. A. (2024). Science Learning Game (SLG) Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Berfikir Kritis Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2),973-981. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i2.6107
Fauzan, Z. S. (2022). Pengaruh media pembelajaran Word Wall terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas VIII MTsN 1 Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/40731
Fitriana, F. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Lawang Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/50987
Isti’adah, F. N. (2020). Teori – Teori Belajar dalam Pendidikan. Tasikmalaya: Edu Publisher
Indriani, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Kahoot pada Proses Evaluasi Pembelajaran Siswa Kelas IV SD MI NU Ngingas Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 7(1), 81-87. https://doi.org/10.33394/jtp.v7i1.5106
Putri, E. F. (2021). Media Pembelajaran Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi.jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 198-205. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.34339
Maulia, E., Hamik, R., Bentri, A., & Darmansyah, D.(2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(4), 1551-1555. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i446997
Muslimah. (2022). Pemanfaatan Teknologi Dan Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Abad 21. https://doi.org/10.31237/osf.io/enz7u
Nurhayati, I. (2021). Pengembangan Media Wordwall Berbasis Game Online Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Muatan IPA Kelas IV SD Negeri Salam. (Doctoral dissertation, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa).
Oktariyanti, D., Frima, A., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran online berbasis game edukasi wordwall tema indahnya kebersamaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4093-4100. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1490
Pamorti, O.A., Winarno, & SUyandari, K. C.(2024).Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Keterampilan berpikir kritis pada Materi IPAS.Jurnasl Penelitian Pendidikan IPA, 10(5),2211-2219. https://doi.org/10.29303.jppipa.v10i57139
Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Nur, L., Wulansari, A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2), 136.
Parwati, N. N., Suryawan, I. P., & Apsari, R A. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Depok: Rajagrafindo Persada.
Putri, A. L., Rahmad, M., & Sahal, M. (2023). Application of the STAD-Type Cooperative Model Assisted by Wordwall to echance students critical thinking ability. Jurnal penelitian pendidikan IPA, 9(10),800-8078 https://doi.org/10/29303/jppipa/v9i10.3838
Ramdani, A., Jufri, A. W., Gunawan, G., Hadisaputra, S., & Zulkifli, L. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Ipa Yang Mendukung Keterampilan Abad 21. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA,5(1). https://doi.org/10.29303/jppipa.v5i1.221
Ratnawulan, E & Rusdiana. (2017). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Penerbit CV Pustaka Setia.
Rizki, A., Khaldun, I., & Pada, A.U.T.(2021).Development of Discovery Leraning Studentd Worksheets to Improve Students Critical Thinking Skills in Chemical Balance Materials. Jurnal Penelitian PendidikanIPA,7(4),707-7011. https://doi.org/1029303.jppipa.v7i48s9
Rianti, R. R. P., Karyanto, P., & Wahyuningsih, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Berbasis Aplikasi Smart Apps Creator (SAC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 11(2), 103-110. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v11i2.58704
Rizky, A. T. (2022). Pengembangan Media Peta Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Persebaran Flora Fauna Kelas Xi Ips Sma Yp Unila Bandar Lampung.
Salama, N. L. Pengembangan Alat Evaluasi Pembel; ajaran Konsep Sistem Pencernaan Menggunakan Aplikasi Quizizz (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Samsudin, M. A., Haniza, N. H., Muhammad, M., & Abdul-Talib, C. (2014). Utilizing Malaysian traditional games to implement kinesthetic intelligence approach in informal science learning environment. International Journal of Education and Research, 2(11), 133-146.
Saputri, A.L.,&Sukmawati, W.(2024). The Influence of the Team Games Tournament (TGT) Learning Model Assisted by Wordwall on the Scientific Literacy of Class V Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7),3738-3798 https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.7992
Sartika, S.B., Untari, R.S., Rezania, V.,& Rochmah, L.I. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Unsida Press. 1-214. https://doi.org/10.21070/978-623-464-043-4
Sugiyono. (2005). Metode Statistika. Bandung : Tarsito
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2020). Metode Peneitian, Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
Suyono, & Hariyanto. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya
Utami, E. N., & Bektiningsih, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbantuan Android Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 13(1). https://journal.unnes.ac.id/journals/kreatif/article/view/5154
Wahab, G., Rosnawati. (2021). Teori – teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu : CV. Adanu Abimata.
Yasa, A. D., Suastika, K. K., & Zubaidah, R. S. A. N. (2020). Pengembangan e-evaluation berbasis aplikasi hot potatoes untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 26-32. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23987
Yasra, D. W. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Menggunakan Wordwall pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar (Bachelor’s thesis, Jakarta: FTK UIN Syarf Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72517
Author Biographies
Avina Prameswari, Universitas Negeri Semarang
Aldina Eka Andriani, Universitas Negeri Semarang
License
Copyright (c) 2024 Avina Prameswari, Aldina Eka Andriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Penelitian Pendidikan IPA.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
