Development of an Encyclopedia of Woven Plants of the Malay Tribe of Natuna District

Authors

Serly Marsa lena , Ari Sunandar , Mahwar Qurbaniah

DOI:

10.29303/jppipa.v10i9.8369

Published:

2024-09-25

Issue:

Vol. 10 No. 9 (2024): September

Keywords:

Development, Encyclopedia, Malay tribe, Natuna, Woven plants

Research Articles

Downloads

How to Cite

lena, S. M., Sunandar, A., & Qurbaniah, M. (2024). Development of an Encyclopedia of Woven Plants of the Malay Tribe of Natuna District. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 7030–7037. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.8369

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract

The Malay tribe community in Natuna Regency still preserves one of the cultures, namely weaving several products that are used as tools to support their daily needs.  This study aims to determine the validity of the encyclopedia of woven plants of the Malay tribe in South Bunguran District, Natuna Regency and to determine student responses to the encyclopedia of woven plants of the Malay tribe in South Bunguran District, Natuna Regency. The method used is design and development (D&D). Based on the results of the research that has been done, it is found that the media encyclopedia of woven plants of the Malay tribe of Natuna Regency has fulfilled the validity aspects where the media aspect is 95.29% (very valid), the material aspect is 96.67% (very valid), and the linguistic aspect is 97.27% (very valid). Learners gave a very good response where on a small scale trial and a large scale got a small scale score of 91.04% (Very good) and a large scale of 93.50% (Very good). It can be concluded that the encyclopedia of woven plants of the Malay tribe in Natuna Regency can be utilized as a biology learning media that is included in biodiversity material.

References

Aini, S., Setiadi, A. E., & Sunandar, A. (2024). Development of encyclopedia based on local vegetables North Kayong Regency as biology learning media. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 10(1), 38–46. https://doi.org/10.22219/jpbi.v10i1.31557

Alfadhil, D. M., Anugrah, A., & Alfidhin Hasbar, M. H. (2021). Budaya Westernisasi Terhadap Masyarakat. Jurnal Sosial-Politika, 2(2), 99–108. https://doi.org/10.54144/jsp.v2i2.37

Ami, M. S., Susantini, E., & Raharjo, R. (2012). Pengembangan buku saku materi sistem ekskresi manusia di SMA/MA kelas XI. BioEdu, 1(2), 10–13. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/439

Ananda, L., Tanjung, I. F., & Syahputra, I. (2024). Pengembangan Ensiklopedia Terintegrasi Potensi Lokal Sumatera Utara Tumbuhan Balakka (Phyllanthus Emblica L) Sebagai Alternatif Bahan Ajar Biologi. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 7(1), 170–178. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v7i1.7839

Brata, A., Tavita, G. E., & Oramahi, H. A. (2022). Etnobotani Bahan Kerajinan Anyaman Dari Hasil Hutan Bukan Kayu Oleh Masyarakat Desa Mekar Raya Kecamatan Simpang Dua Kabupaten Ketapang. Jurnal Hutan Lestari, 10(1), 206. https://doi.org/10.26418/jhl.v10i1.53511

Chandra, A. M., Amirah, A. A., Pratiwi, Pratiwi, A. D., Ayu, J., Wigati, I., Yuniar, Y., Hapida, Y., Habisukan, U. H., & Nurokhman, A. (2020). Pembuatan Ensiklopedia pada Materi Plantae di SMA / MA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 2020, 125–132. Retrieved from https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/view/527

Dahliani, L. (2023). Media pembelajaran pertumbuhan tanaman hidroponik menggunakan demonstrasi dan discovery learning berbasis Aplikasi Canva: Studi Kasus di Era Digital. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 144–151. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.295

Dewi, S. S., & Firanti, A. (2024). Pengembangan ensiklopedia tumbuhan paku (pteridophyta) di kawasan kampung kaduketug sebagai sumber belajar biologi SMA/MA. Science Education and Development Journal Archives, 2(1), 2024. Retrieved from https://ejournal.imbima.org/index.php/sendjahttps://doi.org/10.59923/sendja.v2i1.77

Dian, Y. K. (2022). Analisis Stakeholder Dalam Pengelolaan Kawasan Taman Wisata Alam Baning Sintang Kalimantan Barat. Jurnal Lingkungan Hutan Tropis, 1(2), 441–442. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jlht/article/view/61820/75676596218

Efendy, T. (2023). Konsep Sistem Among Dalam Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1231–1242. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.274

Fadhilah, R., Auliaty, Y., & Wardhani, P. A. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Tanaman Hias Berbasis Kontekstual Sebagai Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sd. Educational Technology Journal, 2(2), 29–37. https://doi.org/10.26740/etj.v2n2.p29-37

Fatmalia, F., Zaini, M., & Rezeki, A. (2024). Validitas dan Daya Tarik Buku Ensiklopedia Famili Piperaceae Dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(2), 1–11. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1046

Febrianti, A., & Sunandar, A. (2024). Development of an ethnobotany-based encyclopedia on the use of banana species by the Sambas Malay community. Research and Development in Education (RaDEn), 4(1), 502-515. https://doi.org/10.22219/raden.v4i1.32998

Fibriyanti, Y. V., Zulyanti, N. R., & Alfiani, A. (2020). Pengembangan Umkm Kerajinan Anyaman Untuk Meningkatkan Perekonomian Masyarakat Desa Sumberjo Kecamatan Sarirejo Kabupaten Lamongan. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 4(3), 394-398. https://doi.org/10.22437/jkam.v4i3.11327

Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10–16. https://doi.org/10.55215/jber.v1i1.2631

Harahap, F., Nurliza, N., & Nasution, N. E. A. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Perbanyakan Tanaman Melalui Kultur Jaringan Sebagai Sumber Belajar Tambahan Untuk Siswa Sma. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(1), 52–61. https://doi.org/10.24114/jpp.v8i1.17301

Julianti, R., Asra, R., & Yelianti, U. (2021). Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Obat Masyarakat Kerinci Sebagai Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA. Biodik, 7(01), 13–22. https://doi.org/10.22437/bio.v7i01.11314

Mardin, H., Husain, I. H., & Mamu, H. D. (2024). Pengembangan Ensiklopedia Jamur Makroskopis Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Biogenerasi, 9(1), 642–647. Retrieved from https://e-journal.my.id/biogenerasi/article/download/3171/2227

Matlani, & Khunaifi, A. Y. (2020). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2), 81–102. https://dx.doi.org/10.30984/jii.v13i2.972

Monoarfa. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 1–7. Retrieved from https://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/26259

Mulyani, T., & Armiati, A. (2021). Efektivitas Penggunaan Ensiklopedia Berbasis Teknologi Sebagai Sumber Belajar di Sekolah Menengah Atas (SMA): Literature Review. Jurnal Ecogen, 4(2), 293. https://doi.org/10.24036/jmpe.v4i2.11164

Prayitno, T. A. (2017). Pengembangan Petunjuk Praktikum Mikrobiologi Program Studi Pendidikan Biologi. Biota, 3(1), 31. https://doi.org/10.19109/biota.v3i1.1041

Rahma, F., Zaini, M., & Kaspul, K. (2024). Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Dipterocarpaceae Melalui Penelitian Pengembangan. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(2), 28–38. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1048

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. Retrieved from https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757

Ramadhani, D., Karim, H., & Bahri, A. (2023). Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Familia Lamiaceae Sebagai Sumber Belajar Biologi. Oryza (Jurnal Pendidikan Biologi), 12(2), 98–107. https://doi.org/10.33627/oz.v2i2.1109

Renita, A. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Paku Sebagai Sumber Belajar Keanekaragaman Hayati. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 7(1), 1–6. https://doi.org/10.29407/jbp.v7i1.14797

Riski, Y., Tito, V., & Krister, P. (2020). Kajian Etnomatematika Anyaman Bambu Yogyakarta Di Desa Wisata Kerajinan Bambu Brajan Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Topik Geometri. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 143–152. Retrieved from https://conference.unikal.ac.id/index.php/sandika/sandika1/paper/view/334

Sabilla, S. N., Sunandar, A., & Setiadi, A. E. (2023). An Ethnobotany-Based on Wrapping Plant of Malays Tribe in Meliau Subdistrict. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 254–263. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i2.64370

Sari, I. P., Permana, F. C., & Firmansyah, F. H. (2020). Ensiklopedia Digital Interaktif Songket Palembang Berbasis Mobile Device untuk Siswa Jenjang SMP. Jurnal Ilmu Komputer, 13(2), 10. https://doi.org/10.24843/jik.2020.v13.i02.p02

Saroh, Z., Tavita, G. E., & Kartikawati, S. M. (2020). Etnobotani Bahan Kerajinan Anyaman Dari Hasil Hutan Bukan Kayu Oleh Masyarakat Sekitar Hutan Desa Landau Garong Kabupaten Melawi. Jurnal Hutan Lestari, 8(1), 69–79. https://doi.org/10.26418/jhl.v8i1.39292

Sasmita, D. F., Diba, F., & Setyawati, D. (2021). Pemanfaatan Hasil Hutan Bukan Kayu Sebagai Kerajinan Anyaman Oleh Masyarakat Di Desa Kuala Dua Kecamatan Kembayan Kabupaten Sanggau. Jurnal Hutan Lestari, 9(1), 1. https://doi.org/10.26418/jhl.v9i1.45319

Septia, E. (2024). Makna Ubarampe Upacara Ngitung Batih Bulan Suro Kecamatan Dongko. DIWANGKARA: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya Jawa, 3(2), 68–76. https://doi.org/10.60155/dwk.v3i2.365

Soleka, U. (2022). Uji Validitas Media Pembelajaran Ensiklopedia Fungi Endofit Untuk Materi Fungi Kelas X Sma/Ma. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 2022, 3(1), 280–291. Retrieved from http://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/view/712%0Ahttp://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/semnaspbio/article/download/712/516

Solin, R., Febriani, H., & Rohani, R. (2023). Pengembangan Ensiklopedia Tanaman Obat Berbasis Potensi Lokal di Kota Subulussalam sebagai Sumber Belajar Materi Plantae. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 133–145. https://doi.org/10.47467/mk.v23i1.3871

Sulistyo, R. W., Margaretta, A., & Ayurachmawati, P. (2023). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3908–3920. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8557

Syahputra, O. H., & Jamilah, M. (2018). Peningkatan Sumberdaya Manusia Melalui Kuliah Umum Kehutanan di SMKN-PP Kabupaten Bireuen Aceh Dalam Menunjang Pengelolaan Hutan Lestari. RAMBIDEUN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 22-28. Retrieved from http://www.journal.umuslim.ac.id/index.php/pkm/article/view/41

Wicaksono, D. P., Kusmayadi, T. A., & Usodo, B. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbahasa Inggris Berdasarkan Teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Pada Materi Balok Dan Kubus Untuk Kelas VIII SMP. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(5), 534–549. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/jpm/article/view/10448

Winda, M., Muharini, R., & Rasmawan, R. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Peralatan Laboratorium Kimia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(4), 1–8. Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/40413

Yusuf, T. F. M., Nurhidayah, R., Monika, T. S., Lestari, W., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan EMODI (E-Modul Interaktif) Materi Akhlak Terpuji dalam Pembelajaran Agama Islam Kelas 6 SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 739. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1065

Zakariya, R. (2020). Optimalisasi Penelusuran Aset Dalam Penegakan Hukum Pembalakan Liar Oleh Penyidik Pegawai Negeri Sipil Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. Padjadjaran Law Review, 8(1), 159-175. Retrieved from http://jurnal.fh.unpad.ac.id/index.php/plr/article/download/30/102

Author Biographies

Serly Marsa lena, Universitas Muhammadiyah Pontianak

Ari Sunandar, Universitas Muhammadiyah Pontianak

Mahwar Qurbaniah, Universitas Muhammadiyah Pontianak

License

Copyright (c) 2024 Serly Marsa lena, Ari Sunandar, Mahwar Qurbaniah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Penelitian Pendidikan IPA.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).